Envíos recientes

Estudiante de educación Física y su actitud frente al trabajo con síndrome de Down

Autores:

Henríquez Contreras, Sergio.
Salazar Alarcón, Daniela.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física para personas con discapacidad mental.
Síndrome de Down.

Tipo de documento:

Tesis

Visualización de los tres principios pedagógicos que se enfatizan en las bases curriculares de la Educación Parvularia 2018, en los niveles medio menor del Jardín Infantil Cantaluz y en primer nivel de transición del Jardín Infantil Azulillo, en el segundo semestre de 2018

Autores:

Hernández Mella, Joselyn de las Mercedes.
Silva Torres, Violeta del Carmen.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación preescolar - Currículum - Chile.

Tipo de documento:

Tesis

Influencia del IMC sobre la capacidad aeróbica del primero medio B del Liceo José Victorino Lastarria

Autores:

Guzmán Sanhueza, Felipe
Monroy Péz, Marcelo.
Valladares Galaz, Maximiliano.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza media.
Ejercicios aeróbicos.
Índice de masa corporal.

Tipo de documento:

Tesis

El uso de las redes sociales y la producción de textos escritos entre estudiantes de sexto básico de un colegio particular subvencionado rural de Santiago

Autores:

Guzmán Navarrete, Yasna Mariela.
Olave Marín, María de los Ángeles.
Obregón Villacura, Jenniffer Soledad.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Lenguaje - Enseñanza básica.
Creación literaria, artística, etc.
Redes sociales en línea.

Tipo de documento:

Tesis

Developing listening skills by implementing podcast in students of 2nd grade in the colegio Refugio in Concepción

Autores:

Guillón Maureira, Paulina Renata.
Izquierdo Baeza, Patricia Alejandra.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Inglés - Enseñanza media.
Podcasting.

Tipo de documento:

Tesis

Los beneficios de la Hipoterapia como terapia alternativa dirigida a niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Permanentes, del Centro de Equitación Terapéutico Integral Santa Teresa de la comuna de Quillota, San Isidro

Autores:

Guerrero, Vanessa.
Quezada, Yenifer.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Equinoterapia.
Terapias alternativas.

Tipo de documento:

Tesis

Los procesos de inclusión educativa para la diversidad sexual en estudiantes del Liceo Gastronomía y Turismo de la Comuna de Quilpué

Autores:

Guerra Silva, Paulina Andrea.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Identidad de género.
Orientación sexual.

Tipo de documento:

Tesis

Alianza familia-escuela en el acompañamiento del proceso educativo de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente, del tercer nivel de transición (NT3) del Programa de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Bethel comuna de La Florida

Autores:

González, Yesenia.
López, Mónica.
Valdés, Daniela.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Participación de los padres en educación preescolar - Chile.
Educacion especial.

Tipo de documento:

Tesis

Visualización del enfoque de derecho a la libertad de expresión y opinión de los niños en nivel medio mayor en el Jardín Infantil "La Pradera" ubicado en la comuna de Lo Prado en el segundo semestre de 2018

Autores:

González Ríos, Paloma Rocío.
Guzmán Arancibia, Katherine Andrea.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación preescolar.
Libertad de expresión.
Niños - Opinión pública.

Tipo de documento:

Tesis

El efecto motivacional producido por el uso de las Tics en el aula de Educación Física en alumnos de quinto año básico A de la escuela Darío Salas Díaz de la comuna de San Pedro de la Paz

Autores:

González Meza, Ángelo.
Arroyo Arias, Patricio.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Tecnología educativa.

Tipo de documento:

Tesis

Característica de la flexibilización curricular en alumnos de educación general básica con necesidades educativas especiales en primer ciclo pertenecientes al establecimiento educacional Escuela Bernardo O'higgins de la comuna de lo Espejo

Autores:

González Hidalgo, Claudia.
Parraguez González, Maira.
Rojas Alvarado, Elizabeth.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Profesores de educación especial.
Profesores de educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

Metodología de enseñanza a través del Método Matte para la adquisición de la lectoescritura en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de Primero básico en la escuela Recaredo Vigueras Araneda de la comuna de Santa Juanabasico en la escuela Recaredo Vigueras Araneda de la comuna de Santa Juan

Autores:

González Arroyo, Mayra.
Salas Elmes, Bárbara.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Métodos de enseñanza.
Apresto (Lecto-escritura) - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Habilidades sociales de los docentes que condicionan el trabajo colaborativo para la integración de los niños con Trastorno especifico del Lenguaje, del segundo nivel de transición del colegio Víctor Domingo Silva de la comuna de Coronel

Autores:

Gómez Puga, Damaris.
Pavez Quezada, Romina.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Habilidades sociales.

Tipo de documento:

Tesis

Competencias que debe poseer el educador/a para propiciar el desarrollo emocional en niños y niñas del nivel medio mayor del Jardín Infantil y Sala Cuna Arcoiris de la comuna de La Florida

Autores:

Gómez O., Paulina.
Pérez P., Macarena.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educadores de párvulos - Formación profesional.
Competencia laboral.
Inteligencia emocional.

Tipo de documento:

Tesis

Satisfacción de estudiantes en relación a gestión educativa de la carrera de Pedagogía en educación física de la Universidad de las Américas

Autores:

Gómez Díaz, Andrea.
Guerra Chávez, Elizabeth.
Henríquez Ferrada, Jazmín.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Estudiantes universitarios.
Profesores de educación física.
Satisfacción.

Tipo de documento:

Tesis

Desafíos en los procesos de evaluación de niños y niñas de origen extranjero para detectar las Necesidades Educativas Especiales en su ingreso al Programa de Integración Escolar. Estudio de caso en el Liceo Municipal República de Brasil de la comuna de Santiago Región Metropolitana

Autores:

Godoy Pavez, Javiera.
San Martín Maldonado, Gisela.
Velásquez Larrañaga, Ledze.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Niños inmigrantes - Educación - Chile.
Programa de integración escolar - Chile.

Tipo de documento:

Tesis

La metodología Montessori como aporte a la diversificación de la enseñanza de estudiantes de taller menor y taller mayor de la Escuela Básica Montessori de Valparaíso.

Autores:

García Jorquera, Náyade.
Rojas Paz, Makarena.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Método de montessori.
Educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

Estilo de aprendizaje Kinestésico aplicado como estrategia por la educadora diferencial para superar el trastorno específico del lenguaje, mixto y expresivo, en el nivel medio mayor en escuela especial del lenguaje Campanita

Autores:

García Vigueras, Elizabeth Estefanía.
Hernández Alarcón, Jessica Lorena.
Mulchi Mellado, Arlette Montserrat.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Prácticas pedagógicas desde el marco de la educación inclusiva que efectúan la profesora de educación básica y profesora de educación diferencial para abordar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación de los cursos de 2° y 3° básico del colegio Alborada de la comuna de San Pedro de la Paz

Autores:

Galindo Gallardo, Jasna Belén.
Leiva Poza, Constanza María.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Lenguaje - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Describir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción

Autores:

Fuentes Reyes, Andrea Alexandra.
Millar Labra, Paola Andrea.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.
Niños con trastornos del espectro autista.

Tipo de documento:

Tesis

Tesis: Envíos recientes

Estudiante de educación Física y su actitud frente al trabajo con síndrome de Down ﻿

Visualización de los tres principios pedagógicos que se enfatizan en las bases curriculares de la Educación Parvularia 2018, en los niveles medio menor del Jardín Infantil Cantaluz y en primer nivel de transición del Jardín Infantil Azulillo, en el segundo semestre de 2018 ﻿

Influencia del IMC sobre la capacidad aeróbica del primero medio B del Liceo José Victorino Lastarria ﻿

El uso de las redes sociales y la producción de textos escritos entre estudiantes de sexto básico de un colegio particular subvencionado rural de Santiago ﻿

Developing listening skills by implementing podcast in students of 2nd grade in the colegio Refugio in Concepción ﻿

Los beneficios de la Hipoterapia como terapia alternativa dirigida a niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Permanentes, del Centro de Equitación Terapéutico Integral Santa Teresa de la comuna de Quillota, San Isidro ﻿

Los procesos de inclusión educativa para la diversidad sexual en estudiantes del Liceo Gastronomía y Turismo de la Comuna de Quilpué ﻿

Alianza familia-escuela en el acompañamiento del proceso educativo de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente, del tercer nivel de transición (NT3) del Programa de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Bethel comuna de La Florida ﻿

Visualización del enfoque de derecho a la libertad de expresión y opinión de los niños en nivel medio mayor en el Jardín Infantil "La Pradera" ubicado en la comuna de Lo Prado en el segundo semestre de 2018 ﻿

El efecto motivacional producido por el uso de las Tics en el aula de Educación Física en alumnos de quinto año básico A de la escuela Darío Salas Díaz de la comuna de San Pedro de la Paz ﻿

Característica de la flexibilización curricular en alumnos de educación general básica con necesidades educativas especiales en primer ciclo pertenecientes al establecimiento educacional Escuela Bernardo O'higgins de la comuna de lo Espejo ﻿

Habilidades sociales de los docentes que condicionan el trabajo colaborativo para la integración de los niños con Trastorno especifico del Lenguaje, del segundo nivel de transición del colegio Víctor Domingo Silva de la comuna de Coronel ﻿

Competencias que debe poseer el educador/a para propiciar el desarrollo emocional en niños y niñas del nivel medio mayor del Jardín Infantil y Sala Cuna Arcoiris de la comuna de La Florida ﻿

Satisfacción de estudiantes en relación a gestión educativa de la carrera de Pedagogía en educación física de la Universidad de las Américas ﻿

Desafíos en los procesos de evaluación de niños y niñas de origen extranjero para detectar las Necesidades Educativas Especiales en su ingreso al Programa de Integración Escolar. Estudio de caso en el Liceo Municipal República de Brasil de la comuna de Santiago Región Metropolitana ﻿

La metodología Montessori como aporte a la diversificación de la enseñanza de estudiantes de taller menor y taller mayor de la Escuela Básica Montessori de Valparaíso. ﻿

Estilo de aprendizaje Kinestésico aplicado como estrategia por la educadora diferencial para superar el trastorno específico del lenguaje, mixto y expresivo, en el nivel medio mayor en escuela especial del lenguaje Campanita ﻿

Describir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción ﻿

Estudiante de educación Física y su actitud frente al trabajo con síndrome de Down

Visualización de los tres principios pedagógicos que se enfatizan en las bases curriculares de la Educación Parvularia 2018, en los niveles medio menor del Jardín Infantil Cantaluz y en primer nivel de transición del Jardín Infantil Azulillo, en el segundo semestre de 2018

Influencia del IMC sobre la capacidad aeróbica del primero medio B del Liceo José Victorino Lastarria

El uso de las redes sociales y la producción de textos escritos entre estudiantes de sexto básico de un colegio particular subvencionado rural de Santiago

Developing listening skills by implementing podcast in students of 2nd grade in the colegio Refugio in Concepción

Los beneficios de la Hipoterapia como terapia alternativa dirigida a niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Permanentes, del Centro de Equitación Terapéutico Integral Santa Teresa de la comuna de Quillota, San Isidro

Los procesos de inclusión educativa para la diversidad sexual en estudiantes del Liceo Gastronomía y Turismo de la Comuna de Quilpué

Alianza familia-escuela en el acompañamiento del proceso educativo de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente, del tercer nivel de transición (NT3) del Programa de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Bethel comuna de La Florida

Visualización del enfoque de derecho a la libertad de expresión y opinión de los niños en nivel medio mayor en el Jardín Infantil "La Pradera" ubicado en la comuna de Lo Prado en el segundo semestre de 2018

El efecto motivacional producido por el uso de las Tics en el aula de Educación Física en alumnos de quinto año básico A de la escuela Darío Salas Díaz de la comuna de San Pedro de la Paz

Característica de la flexibilización curricular en alumnos de educación general básica con necesidades educativas especiales en primer ciclo pertenecientes al establecimiento educacional Escuela Bernardo O'higgins de la comuna de lo Espejo

Habilidades sociales de los docentes que condicionan el trabajo colaborativo para la integración de los niños con Trastorno especifico del Lenguaje, del segundo nivel de transición del colegio Víctor Domingo Silva de la comuna de Coronel

Competencias que debe poseer el educador/a para propiciar el desarrollo emocional en niños y niñas del nivel medio mayor del Jardín Infantil y Sala Cuna Arcoiris de la comuna de La Florida

Satisfacción de estudiantes en relación a gestión educativa de la carrera de Pedagogía en educación física de la Universidad de las Américas

Desafíos en los procesos de evaluación de niños y niñas de origen extranjero para detectar las Necesidades Educativas Especiales en su ingreso al Programa de Integración Escolar. Estudio de caso en el Liceo Municipal República de Brasil de la comuna de Santiago Región Metropolitana

La metodología Montessori como aporte a la diversificación de la enseñanza de estudiantes de taller menor y taller mayor de la Escuela Básica Montessori de Valparaíso.

Estilo de aprendizaje Kinestésico aplicado como estrategia por la educadora diferencial para superar el trastorno específico del lenguaje, mixto y expresivo, en el nivel medio mayor en escuela especial del lenguaje Campanita

Describir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción