Envíos recientes

Criterios para la implementacion del plan de adecuacion curricular individual (PACI), en el marco del trabajo colaborativo dirigido a los estudiantes de los cursos 1° basico C y 2° basico C, del colegio Juan Bosc

Autores:

Montecinos Vivallos, Katherine Javiera.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.

Tipo de documento:

Tesis

Implementación de acciones pedagógicas por parte del equipo de aula en función de la flexibilización del Currículum para responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de niños y niñas insertos en el Programa de Integración Escolar (PIE) de los cursos de Primero y Tercero básico del Colegio La Greda de la Comuna de Penco

Autores:

Montecino Ramírez, Rocio Stephany.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Programa de Integración Escolar.
Educación inclusiva.

Tipo de documento:

Tesis

Las TIC, como herramienta pedagógica para estimular el lenguaje en estudiantes con trastornos específico del lenguaje mixto, que cursan 2° año básico pertenecientes al colegio Queen Elizabeth, ubicado en la comuna de Penco

Autores:

Montecino Fuentes, Camila Yamilett.
Tiznado Jara, Margarita Alejandra.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Tecnología educativa.

Tipo de documento:

Tesis

Acciones educativas interculturales enfocadas en brindar atención a la diversidad cultural llevadas a cabo en el establecimiento Eloísa González de la comuna de Tirúa

Autores:

Millanao Castro, Isabel Ester.
Salazar Luengo, Sonia Stephanie.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.
Educación multicultural.

Tipo de documento:

Tesis

Relación obesidad infantil y autoestima en los alumnos de los niveles NB1 y NB2 del Colegio San Cristóbal de la comuna de La Florida, con los instrumentos de evaluación ICC y Test de Rosemberg

Autores:

Miranda Moreira, Hugo.
Soruco Astudillo, Claudio.
Vega Rozas, Eduardo.
Villena Gática, David.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza básica - Chile.
Obesidad infantil.
Autoestima en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Dificultades en el desarrollo del discurso narrativo en preescolares con necesidades educativas transitorias. Estudio de caso realizado en el Programa de Integración Escolar, Escuela Dr. Adolfo Tannenbaum de la comuna de Viña del Mar

Autores:

Medina Gajardo, Javiera Ignacia.
Ruiz Tocol, Daniela Vanesa.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Educación preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Opinión de los árbitros de la categoría sub 17 y sub 19 del comité de la ciudad de Concepción, respecto a la tecnificación deportiva del arbitraje en el juego

Autores:

Medina Díaz, Diego Alonso.
Orellana Muñoz, Nicolás Francisco.
Pasmiño Díaz, Mauricio Ernesto.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Árbitros de fútbol.

Tipo de documento:

Tesis

Revisión bibliográfica de las políticas públicas más relevantes sobre obesidad y sedentarismo en Chile

Autores:

Mattus Mayorga, Nicolás Alberto.
Rodríguez Valladares, Daniela Valeska.
Valenzuela Cordescu , Gonzalo Fernando.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Obesidad.

Tipo de documento:

Tesis

Propuesta didáctica para la enseñanza de la cuestión social y las demandas del proletariado mediante la aplicación de procedimientos históricos de análisis de fuentes para la construcción de una revista virtual en segundo año medio

Autores:

Martínez, Susana.
Romo, Joselyn.
Soto, Jisset.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Historia - Enseñanza media.
Métodos de enseñanza.
Publicaciones periódicas electrónicas.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias metodológicas que utilizan las educadoras de párvulos para favorecer la geometría en los niños y niñas de segundo nivel de transición

Autores:

Marchant Valenzuela, Constanza.
Uribe Pinto, Marcela.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación preescolar.
Matemáticas - Enseñanza preescolar.
Geometría - Enseñanza preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Cumplimiento del marco legal inclusivo en función al trabajo colaborativo en aulas regulares, relacionadas al programa de integración escolar en estudiantes en estudiantes con necesidades educativas especiales del primer ciclo del Colegio San Esteban de las Vizcachas de la comuna de Puente Alto

Autores:

Martínez Q., Catherine.
Ramírez Bucarey, Marcia.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Educación inclusiva.
Programa de integración escolar - Chile.

Tipo de documento:

Tesis

La Importancia de las inteligencias múltiples y cómo se trabajan en el aula en un segundo nivel de transición

Autores:

Marchant Herrera, Lissette.
Ruiz Jofré, Cindy.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Inteligencias múltiples.

Tipo de documento:

Tesis

Consecuencias del matonaje escolar en el aprendizaje de estudiantes con trastorno específico del lenguaje, pertenecientes a NB1 y NB2. Estudio de caso realizado en Proyecto de integración escolar del colegio Miraflores, Viña del Mar

Autores:

Manzo Sepúlveda, Angelina.
Mateluna Navarro, Valeska.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Aprendizaje.

Tipo de documento:

Tesis

Conocer la existencia de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la atención a la diversidad de los estudiantes con y sin necesidades educativas especiales del nivel (NT1) del Coleguio Galvarino, de la comuna de San Pedro

Autores:

Manríquez Oñate, Contanza.
Opazo Villar, Macarena.
Viveros Sanhueza, Gabriel.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Aprendizaje.
Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Evaluación de la condición física de los adultos mayores de la junta de vecinos de la sede n°23 los copihues de la comuna de La Florida

Autores:

Manríquez González, Felipe.
Parra Quintanilla, Alex.
Zavala Saavedra, Melissa.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física para ancianos.
Aptitud física para personas mayores.

Tipo de documento:

Tesis

Propuesta didáctica para el desarrollo de la formación ciudadana, en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primeros básicos del colegio Weston Academy de Quilicura

Autores:

Maldonado Sánchez, Sandra Andrea.
Pérez Droguett, Constanza Carolina.
Vargas Torres, Héctor Adrián.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Historia - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Cómo incide el trabajo colaborativo y co-enseñanza entre docentes de educación especial y docentes de educación básica al abordar estrategias para la comprensión de textos en el aula común

Autores:

Machuca Acuña, Camila Ester.
Montecinos Espinoza, Lorena Noemi.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Profesores de educación básica.
Profesores de educación especial.

Tipo de documento:

Tesis

Prácticas inclusivas implantadas en el aula regular por parte del docente de educación general básica y docente de educación diferencial, para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente. Un estudio de caso en el tercer año básico del Colegio San Esteban de Las Vizcachas, comuna de Puente Alto

Autores:

Lucero Bravo, Fernanda.
Navia Flores, Michelle.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Profesores de educación especial.
Profesores de educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia

Autores:

Loyola Paillalef, Steffania Eugenia.
Godoy Adriazola, Estrella del Carmen.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación preescolar.
Identidad de género.
Identidad (Psicología) - En niños.

Tipo de documento:

Tesis

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís"

Autores:

López Martínez, Bárbara.
Hernández Campos, Aracely.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Facultad de Educación: Envíos recientes

Criterios para la implementacion del plan de adecuacion curricular individual (PACI), en el marco del trabajo colaborativo dirigido a los estudiantes de los cursos 1° basico C y 2° basico C, del colegio Juan Bosc ﻿

Las TIC, como herramienta pedagógica para estimular el lenguaje en estudiantes con trastornos específico del lenguaje mixto, que cursan 2° año básico pertenecientes al colegio Queen Elizabeth, ubicado en la comuna de Penco ﻿

Acciones educativas interculturales enfocadas en brindar atención a la diversidad cultural llevadas a cabo en el establecimiento Eloísa González de la comuna de Tirúa ﻿

Relación obesidad infantil y autoestima en los alumnos de los niveles NB1 y NB2 del Colegio San Cristóbal de la comuna de La Florida, con los instrumentos de evaluación ICC y Test de Rosemberg ﻿

Dificultades en el desarrollo del discurso narrativo en preescolares con necesidades educativas transitorias. Estudio de caso realizado en el Programa de Integración Escolar, Escuela Dr. Adolfo Tannenbaum de la comuna de Viña del Mar ﻿

Opinión de los árbitros de la categoría sub 17 y sub 19 del comité de la ciudad de Concepción, respecto a la tecnificación deportiva del arbitraje en el juego ﻿

Revisión bibliográfica de las políticas públicas más relevantes sobre obesidad y sedentarismo en Chile ﻿

Propuesta didáctica para la enseñanza de la cuestión social y las demandas del proletariado mediante la aplicación de procedimientos históricos de análisis de fuentes para la construcción de una revista virtual en segundo año medio ﻿

Estrategias metodológicas que utilizan las educadoras de párvulos para favorecer la geometría en los niños y niñas de segundo nivel de transición ﻿

La Importancia de las inteligencias múltiples y cómo se trabajan en el aula en un segundo nivel de transición ﻿

Consecuencias del matonaje escolar en el aprendizaje de estudiantes con trastorno específico del lenguaje, pertenecientes a NB1 y NB2. Estudio de caso realizado en Proyecto de integración escolar del colegio Miraflores, Viña del Mar ﻿

Conocer la existencia de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la atención a la diversidad de los estudiantes con y sin necesidades educativas especiales del nivel (NT1) del Coleguio Galvarino, de la comuna de San Pedro ﻿

Evaluación de la condición física de los adultos mayores de la junta de vecinos de la sede n°23 los copihues de la comuna de La Florida ﻿

Propuesta didáctica para el desarrollo de la formación ciudadana, en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primeros básicos del colegio Weston Academy de Quilicura ﻿

Cómo incide el trabajo colaborativo y co-enseñanza entre docentes de educación especial y docentes de educación básica al abordar estrategias para la comprensión de textos en el aula común ﻿

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia ﻿

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís" ﻿

Criterios para la implementacion del plan de adecuacion curricular individual (PACI), en el marco del trabajo colaborativo dirigido a los estudiantes de los cursos 1° basico C y 2° basico C, del colegio Juan Bosc

Las TIC, como herramienta pedagógica para estimular el lenguaje en estudiantes con trastornos específico del lenguaje mixto, que cursan 2° año básico pertenecientes al colegio Queen Elizabeth, ubicado en la comuna de Penco

Acciones educativas interculturales enfocadas en brindar atención a la diversidad cultural llevadas a cabo en el establecimiento Eloísa González de la comuna de Tirúa

Relación obesidad infantil y autoestima en los alumnos de los niveles NB1 y NB2 del Colegio San Cristóbal de la comuna de La Florida, con los instrumentos de evaluación ICC y Test de Rosemberg

Dificultades en el desarrollo del discurso narrativo en preescolares con necesidades educativas transitorias. Estudio de caso realizado en el Programa de Integración Escolar, Escuela Dr. Adolfo Tannenbaum de la comuna de Viña del Mar

Opinión de los árbitros de la categoría sub 17 y sub 19 del comité de la ciudad de Concepción, respecto a la tecnificación deportiva del arbitraje en el juego

Revisión bibliográfica de las políticas públicas más relevantes sobre obesidad y sedentarismo en Chile

Propuesta didáctica para la enseñanza de la cuestión social y las demandas del proletariado mediante la aplicación de procedimientos históricos de análisis de fuentes para la construcción de una revista virtual en segundo año medio

Estrategias metodológicas que utilizan las educadoras de párvulos para favorecer la geometría en los niños y niñas de segundo nivel de transición

La Importancia de las inteligencias múltiples y cómo se trabajan en el aula en un segundo nivel de transición

Consecuencias del matonaje escolar en el aprendizaje de estudiantes con trastorno específico del lenguaje, pertenecientes a NB1 y NB2. Estudio de caso realizado en Proyecto de integración escolar del colegio Miraflores, Viña del Mar

Conocer la existencia de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la atención a la diversidad de los estudiantes con y sin necesidades educativas especiales del nivel (NT1) del Coleguio Galvarino, de la comuna de San Pedro

Evaluación de la condición física de los adultos mayores de la junta de vecinos de la sede n°23 los copihues de la comuna de La Florida

Propuesta didáctica para el desarrollo de la formación ciudadana, en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primeros básicos del colegio Weston Academy de Quilicura

Cómo incide el trabajo colaborativo y co-enseñanza entre docentes de educación especial y docentes de educación básica al abordar estrategias para la comprensión de textos en el aula común

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís"