Estrategias de trabajo colaborativo entre la docente de Educación General Básica y la Educadora Diferencial para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Estudio de caso en el 2 año básico A, de la Fundación Educacional José Emilio Ibáñez Zúñiga? de la comuna de La Cisterna

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Autor
Cofré González, Felipe.
Ibáñez Becerra, Nicole.
Sanhueza Huerta, Lucila.
Profesor guía:
Calderón Escobar, Sara de las Mercedes.
Datos de publicación (Editorial):
Universidad de Las Américas (Chile).
Materias (Palabras claves):
Trabajo de grupo en la educación.
Profesores de educación básica.
Profesores de educación especial.
Fecha de publicación:
2018
Resumen:
La siguiente investigación tiene como objetivo general saber cuáles son las estrategias del trabajo colaborativo utilizadas entre la Docente de Educación General Básica y la Educadora Diferencial en el fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes de 2 año básico A, de la Fundación Educacional José Emilio Ibáñez Zúñiga de la comuna de La Cisterna.
URI
http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/684
Carrera:
Pedagogía en educación diferencial
Colecciones:
Derechos reservados Universidad de Las Américas