El uso de las Tics para favorecer en el nivel léxico semántico potenciando la habilidad de categorización en estudiantes con diagnóstico trastorno específico del lenguaje de primer año básico, del colegio cerro San Francisco de la comuna de Talcahuano

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Autor
Bustos Muñoz, Paula.
Díaz Astudillo, Alba.
Riquelme Constanzo, Yarella.
Profesor guía:
Henríquez Poblete, Loreto, Novoa Lagos, Abraham.
Datos de publicación (Editorial):
Universidad de Las Américas (Chile).
Materias (Palabras claves):
Trastornos del lenguaje en niños.
Tecnología educativa.
Fecha de publicación:
2018
URI
http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/654
Carrera:
Facultad de educación
Pedagogia en educacion diferencial
Colecciones:
Derechos reservados Universidad de Las Américas