El juego como estrategia para el desarrollo de los procesos cognitivos de memoria y atención en el aprendizaje de estudiantes como trastornos específicos del lenguaje de 1° año básico del colegio San Luis de Talcahuano

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Autor
Arriagada Cartes, Camila.
Cuevas Díaz, Iris.
Mendoza San Martín, Georgina.
Profesor guía:
Chávez Grandón, Nataly.
Datos de publicación (Editorial):
Universidad de Las Américas (Chile).
Materias (Palabras claves):
Trastornos del lenguaje en niños.
Juegos educativos.
Fecha de publicación:
2018
URI
http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/621
Carrera:
Facultad de educación
Pedagogia en educacion diferencial
Colecciones:
Derechos reservados Universidad de Las Américas