Envíos recientes

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida

Autores:

Barrera Fuentes, Julissa.
Martínez González, Gabriela.
Urra Quezada, Tania.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza media.

Tipo de documento:

Tesis

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel

Autores:

Barrales Silva, Valerie Ángela.
Bustos Bustos, Camila Andrea.
Quiroz Baeza, Cristian Alexis.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Inglés - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia

Autores:

Barrantes Ramírez, Melanie.
Espinoza Rebolledo, Deyanira.
Muñoz Jeldres, Jocelyn.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Tecnología educativa.
Innovaciones educativas.
Profesores de educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física

Autores:

Barra Valdebenito, Macarena Vanessa.
Godoy Riveros, Bárbara.
Ramírez Ahumada, Mauricio.
Rojas Pichunman, David.
Romo Romero, Luis.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza preescolar.
Educación física - Enseñanza básica.
Habilidades sociales en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante

Autores:

Barra Sánchez, Katherine.
Reyes González, Estefanía.
Velásquez Flores, Elsa.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación preescolar.
Computadores tablet.

Tipo de documento:

Tesis

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén

Autores:

Barra Olivares, Constanza Michelle.
Valencia Vallejos, Camila Stephanie.
López Andrades, Yohana Maricel.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Juegos educativos.

Tipo de documento:

Tesis

Actitud de los profesores de educación física de la comuna de Concepción frente al trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales

Autores:

Barra González, Ruth.
Pantoja Parra, Bárbara.
Viveros Soto, Paulette.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Profesores de educación física - Actitudes.

Tipo de documento:

Tesis

Trabajo colaborativo entre docente de aula y profesor de educación diferencial para atender a la diversidad en la escuela canal beagle en la comuna de Viña del Mar

Autores:

Banda Morales, Yeimy Lizan.
Constanza Pino Llanos, María José.
Villarroel Manqui, Valeria Paz.

Fecha de publicación:

2019

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Profesores de educación básica.
Profesores de educación especial.

Tipo de documento:

Tesis

Efectividad del entrenamiento de fuerza en adolescentes en el Fitness Muscular, Cardiovascular y Composición Corporal: Una revisión sistemática

Autores:

Báez Mena, Marcela Leticia.
Castro Maldonado, Carlos Javier.
Sánchez González, Sebastián Andrés.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física y entrenamiento.
Ejercicio - Fisiología.

Tipo de documento:

Tesis

Desarrollo perceptivo motriz a través de la práctica del patín carrera en alumnos de tercero y cuarto año básico del colegio "San Francisco" de la comuna de Talcahuano

Autores:

Bahamondez Hidalgo, Claudia Andrea.
Rubilar Escobar, Valeria Isabel.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza básica - Chile.

Tipo de documento:

Tesis

Características de las aulas multiculturales en el contexto de una educación inclusiva. Estudio de caso realizado a estudiantes de origen migrante en el Colegio Miraflores de la comuna de Viña del Mar

Autores:

Baca Bruna, Celeste Karol.
Vera Bustos, Bárbara Helen.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Educación multicultural.
Niños inmigrantes - Educación.

Tipo de documento:

Tesis

El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto

Autores:

Bacteri Améstica, Karen.
Carbullanca Rojas, Valentina.
Morales Salgado, Jocelyn.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Hospitales escuelas.
Niños enfermos - Educación.
Trabajo de grupo en la educación.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias diversificadas implementadas por la docente de aula regular, educadora diferencial y psicopedagoga, para el progreso de los aprendizajes curriculares. Un estudio de caso en el primer año básico C con estudiantes que presentan necesidedes educativas especiales de carácter transitorio y permanente, pertenecientes al programa de integración escolar del Colegio El Bosque, ubicado en la comuna de Renca

Autores:

Ayala Alvear, Javiera.
González Celis, Catalina.
Muñoz Vilches, Evelyn.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.
Cooperativismo - Enseñanza.
Profesores de educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

El arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la comuna de Quillota

Autores:

Ayala Pérez, Karin.
Utreras Pacheco, Lisbeth.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educacion especial.
Estrategias de enseñanza.
Arte.

Tipo de documento:

Tesis

Desarrollo de procesos atencionales mediante la estrategia metodológica de pausas activas en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de primero y segundo básico

Autores:

Astudillo Osses, Karina.
Campos Rodríguez, Elizabeth.
Cofré Moncada, Isabel.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Práctica profesional, el caso de la Universidad de las Américas

Autores:

Ávila Abaca, Fabián Andrés.
Padilla Sánchez, Sebastián Andrés.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Estudiantes universitarios.
Práctica profesional.
Educación física.

Tipo de documento:

Tesis

Didactic proposal of role playing as strategy to enhance the speaking skill of a ii grade high school students in the english classroom

Autores:

Astorga Oyarzún, Angela Marión.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Inglés - Enseñanza media.
Juegos educativos.

Tipo de documento:

Tesis

Orientar a los alumnos haitianos de la escuela escritor Pablo Neruda de Quilicura, para favorecer una educación intercultural

Autores:

Arriagada Cortés, Karen Tatiana.
Pino Rivera, Catalina Alejandra.
Reyes Aravena, María Isabel.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación multicultural.
Multiculturalismo - Chile.
Niños inmigrantes - Educación - Chile.
Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

El juego como estrategia para el desarrollo de los procesos cognitivos de memoria y atención en el aprendizaje de estudiantes como trastornos específicos del lenguaje de 1° año básico del colegio San Luis de Talcahuano

Autores:

Arriagada Cartes, Camila.
Cuevas Díaz, Iris.
Mendoza San Martín, Georgina.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Juegos educativos.

Tipo de documento:

Tesis

Conocer la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y el impacto que producen en los estudiantes con trastorno específicos del lenguaje que se encuentran cursando 1° año básico A, en el establecimiento Víctor Domingo Silva Comuna de Coronel

Autores:

Arriagada Cabeza, Teresa.
Calvo Monsalves, Karina.
Ruiz Araos, Nycole.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Estrategias de aprendizaje.

Tipo de documento:

Tesis

Facultad de Educación: Envíos recientes

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida ﻿

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel ﻿

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia ﻿

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física ﻿

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante ﻿

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén ﻿

Actitud de los profesores de educación física de la comuna de Concepción frente al trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales ﻿

Trabajo colaborativo entre docente de aula y profesor de educación diferencial para atender a la diversidad en la escuela canal beagle en la comuna de Viña del Mar ﻿

Efectividad del entrenamiento de fuerza en adolescentes en el Fitness Muscular, Cardiovascular y Composición Corporal: Una revisión sistemática ﻿

Desarrollo perceptivo motriz a través de la práctica del patín carrera en alumnos de tercero y cuarto año básico del colegio "San Francisco" de la comuna de Talcahuano ﻿

Características de las aulas multiculturales en el contexto de una educación inclusiva. Estudio de caso realizado a estudiantes de origen migrante en el Colegio Miraflores de la comuna de Viña del Mar ﻿

El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto ﻿

El arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la comuna de Quillota ﻿

Desarrollo de procesos atencionales mediante la estrategia metodológica de pausas activas en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de primero y segundo básico ﻿

Práctica profesional, el caso de la Universidad de las Américas ﻿

Didactic proposal of role playing as strategy to enhance the speaking skill of a ii grade high school students in the english classroom ﻿

Orientar a los alumnos haitianos de la escuela escritor Pablo Neruda de Quilicura, para favorecer una educación intercultural ﻿

El juego como estrategia para el desarrollo de los procesos cognitivos de memoria y atención en el aprendizaje de estudiantes como trastornos específicos del lenguaje de 1° año básico del colegio San Luis de Talcahuano ﻿

Conocer la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y el impacto que producen en los estudiantes con trastorno específicos del lenguaje que se encuentran cursando 1° año básico A, en el establecimiento Víctor Domingo Silva Comuna de Coronel ﻿

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén

Actitud de los profesores de educación física de la comuna de Concepción frente al trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales

Trabajo colaborativo entre docente de aula y profesor de educación diferencial para atender a la diversidad en la escuela canal beagle en la comuna de Viña del Mar

Efectividad del entrenamiento de fuerza en adolescentes en el Fitness Muscular, Cardiovascular y Composición Corporal: Una revisión sistemática

Desarrollo perceptivo motriz a través de la práctica del patín carrera en alumnos de tercero y cuarto año básico del colegio "San Francisco" de la comuna de Talcahuano

Características de las aulas multiculturales en el contexto de una educación inclusiva. Estudio de caso realizado a estudiantes de origen migrante en el Colegio Miraflores de la comuna de Viña del Mar

El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto

El arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la comuna de Quillota

Desarrollo de procesos atencionales mediante la estrategia metodológica de pausas activas en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje de primero y segundo básico

Práctica profesional, el caso de la Universidad de las Américas

Didactic proposal of role playing as strategy to enhance the speaking skill of a ii grade high school students in the english classroom

Orientar a los alumnos haitianos de la escuela escritor Pablo Neruda de Quilicura, para favorecer una educación intercultural

El juego como estrategia para el desarrollo de los procesos cognitivos de memoria y atención en el aprendizaje de estudiantes como trastornos específicos del lenguaje de 1° año básico del colegio San Luis de Talcahuano

Conocer la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y el impacto que producen en los estudiantes con trastorno específicos del lenguaje que se encuentran cursando 1° año básico A, en el establecimiento Víctor Domingo Silva Comuna de Coronel