Envíos recientes

Estrategias implementadas por la docente diferencial para desarrollar el nivel pragmático en estudiantes con trastorno específico del lenguaje, en el curso 1° básico del colegio Thompson Matthews de la comuna de Lota

Autores:

Bustos Contreras, Pamela.
Carillo Guimenez, Judith.
Fernández Guerrero, Nicole.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias motivacionales: elemento importante para el desarrollo de un aprendizaje significativo de los alumnos pertenecientes al Segundo Nivel de transición del Colegio Particular Manquimávida de la comuna de Chiguayante

Autores:

Bustos Beltrán, Elizabeth Catherine.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Motivación en la educación

Tipo de documento:

Tesis

Enseñanza de las Ciencias Naturales en niños y niñas de niveles iniciales, en el Colegio Rudolf Steiner con método Walfor

Autores:

Bustamante Luna, Thalya.
Donoso Urrutia, Camila.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Ciencias naturales - Enseñanza básica - Chile.
Método Waldorf.

Tipo de documento:

Tesis

Aprendizaje cooperativo durante las clases de Educación Física en alumnos con Síndrome de Down del tipo I trisomía regular mejora el rendimiento motriz

Autores:

Bravo Sepúlveda, Pablo.
Jeldres Gladinier, Jean.
Villablanca Leiva, Constanza.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Síndrome de Down.
Educación física para personas con discapacidad mental.
Aptitud motora en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Influencia de las estrategias metodológicas utilizadas por la profesora de educación básica para construir aprendizajes y mejorar la conducta en estudiantes con TEL del primer año básico de la escuela Ramón Freire Serrano F-674, ubicado en Lagunillas, Coronel

Autores:

Brevi Sanzana, Javiera.
Huentenao Duarte, Angélica.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Prácticas docentes inclusivas enfocadas en el uso de estrategias diversificadas para atender a la interculturalidad de los alumnos de primero a cuarto año básico del colegio Camilo Henríquez de la comuna de Concepción

Autores:

Bravo Ramírez, Nayade Lisette.
Maldonado Carrasco, Paola Alejandra.
Redoles Illanes, Camila Fernanda.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.
Educación multicultural.

Tipo de documento:

Tesis

El juego como herramienta educativa para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje pertenecientes al 2° nivel de transición y 1° básico del Liceo Gastronomía y Turismo de Quilpué

Autores:

Bravo Ferrada, Rosita.
Montenegro Hernández, Nicole.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Juegos educativos.
Habilidades sociales en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Leer para aprender: Estrategias de comprensión lectora para favorecer la resolución de problemas matemáticos en segundo básico

Autores:

Borges Tudela, María Ignacia.
Ortega Cid, Marcela Alejandra.
Vidal Riquelme, Romané Betzabé.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Matemáticas - Enseñanza básica.
Solución de problemas - Enseñanza básica.
Estrategias de aprendizaje.
Comprensión de lectura - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo interdisciplinario para estimular el nivel fonético-fonológico en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje. Un estudio de caso en el nivel de transición 1B de la Corporación educación Gloria Méndez Briones

Autores:

Bizama Avila, Cristina Aracely.
Sambrano Sambrano, Marcela Andrea.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Estrategias de aprendizaje.

Tipo de documento:

Tesis

Incorporación de las TICs en el contexto escolar para disminuir la inactividad fisica en niños y niñas de diez a doce años

Autores:

Bevan Agurto, Francisco.
Hernández Pincheira, Cristián.
Moreno Bazaes, Diego.
Valenzuela Castro, José.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza básica - Chile.
Tecnología de la información - Enseñanza.

Tipo de documento:

Tesis

El plan de inclusión en el contexto universitario de la Universidad Técnica Federico Santa María de la comuna de Valparaíso

Autores:

Bastias Salgado, Katherine Valeska.
Hormazabal Escobar, Allison Arleth.

Fecha de publicación:

2019

Palabras claves:

Educación inclusiva - Chile.
Educación superior - Chile.

Tipo de documento:

Tesis

Juego de roles: una estrategia-metodológica complementaria que favorece el desarrollo del lenguaje, a través del nivel pragmático, en estudiantes que presentan trastornos específicos del lenguaje del primer nivel de transición de la escuela especial de lenguaje pequeños amigos de la ciudad de Concepción

Autores:

Bastías Navarro, Karina Ivón.
Bravo Melgarejo, Deisy Catalina.
Echeverría Bobadilla, Nataly del Carmen.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Juegos educativos.

Tipo de documento:

Tesis

La importancia del juego para la adquisición de habilidades sociales en nivel medio menor

Autores:

Barrera Orellana, Geraldine Scarlet.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Habilidades sociales en niños.
Juegos educativos.
Educación preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida

Autores:

Barrera Fuentes, Julissa.
Martínez González, Gabriela.
Urra Quezada, Tania.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza media.

Tipo de documento:

Tesis

Visualización del rol protagónico de los niños y niñas en el núcleo de lenguajes artísticos en los niveles sala cuna mayor, medio mayor y transición I, en las comunas de Conchalí y Lo Prado, durante el segundo semestre de 2018

Autores:

Barrera Figueroa, Isabel Victoria.
Castro Díaz, Fernanda Daniela.
González Díaz, Belén Carla.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Arte - Enseñanza preescolar.
Expresión artística infantil.

Tipo de documento:

Tesis

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia

Autores:

Barrantes Ramírez, Melanie.
Espinoza Rebolledo, Deyanira.
Muñoz Jeldres, Jocelyn.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Tecnología educativa.
Innovaciones educativas.
Profesores de educación básica.

Tipo de documento:

Tesis

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel

Autores:

Barrales Silva, Valerie Ángela.
Bustos Bustos, Camila Andrea.
Quiroz Baeza, Cristian Alexis.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Inglés - Enseñanza básica.

Tipo de documento:

Tesis

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante

Autores:

Barra Sánchez, Katherine.
Reyes González, Estefanía.
Velásquez Flores, Elsa.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación preescolar.
Computadores tablet.

Tipo de documento:

Tesis

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física

Autores:

Barra Valdebenito, Macarena Vanessa.
Godoy Riveros, Bárbara.
Ramírez Ahumada, Mauricio.
Rojas Pichunman, David.
Romo Romero, Luis.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza preescolar.
Educación física - Enseñanza básica.
Habilidades sociales en niños.

Tipo de documento:

Tesis

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén

Autores:

Barra Olivares, Constanza Michelle.
Valencia Vallejos, Camila Stephanie.
López Andrades, Yohana Maricel.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Juegos educativos.

Tipo de documento:

Tesis

Facultad de Educación: Envíos recientes

Estrategias implementadas por la docente diferencial para desarrollar el nivel pragmático en estudiantes con trastorno específico del lenguaje, en el curso 1° básico del colegio Thompson Matthews de la comuna de Lota ﻿

Estrategias motivacionales: elemento importante para el desarrollo de un aprendizaje significativo de los alumnos pertenecientes al Segundo Nivel de transición del Colegio Particular Manquimávida de la comuna de Chiguayante ﻿

Enseñanza de las Ciencias Naturales en niños y niñas de niveles iniciales, en el Colegio Rudolf Steiner con método Walfor ﻿

Aprendizaje cooperativo durante las clases de Educación Física en alumnos con Síndrome de Down del tipo I trisomía regular mejora el rendimiento motriz ﻿

Influencia de las estrategias metodológicas utilizadas por la profesora de educación básica para construir aprendizajes y mejorar la conducta en estudiantes con TEL del primer año básico de la escuela Ramón Freire Serrano F-674, ubicado en Lagunillas, Coronel ﻿

Prácticas docentes inclusivas enfocadas en el uso de estrategias diversificadas para atender a la interculturalidad de los alumnos de primero a cuarto año básico del colegio Camilo Henríquez de la comuna de Concepción ﻿

El juego como herramienta educativa para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje pertenecientes al 2° nivel de transición y 1° básico del Liceo Gastronomía y Turismo de Quilpué ﻿

Leer para aprender: Estrategias de comprensión lectora para favorecer la resolución de problemas matemáticos en segundo básico ﻿

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo interdisciplinario para estimular el nivel fonético-fonológico en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje. Un estudio de caso en el nivel de transición 1B de la Corporación educación Gloria Méndez Briones ﻿

Incorporación de las TICs en el contexto escolar para disminuir la inactividad fisica en niños y niñas de diez a doce años ﻿

El plan de inclusión en el contexto universitario de la Universidad Técnica Federico Santa María de la comuna de Valparaíso ﻿

La importancia del juego para la adquisición de habilidades sociales en nivel medio menor ﻿

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida ﻿

Visualización del rol protagónico de los niños y niñas en el núcleo de lenguajes artísticos en los niveles sala cuna mayor, medio mayor y transición I, en las comunas de Conchalí y Lo Prado, durante el segundo semestre de 2018 ﻿

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia ﻿

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel ﻿

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante ﻿

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física ﻿

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén ﻿

Estrategias implementadas por la docente diferencial para desarrollar el nivel pragmático en estudiantes con trastorno específico del lenguaje, en el curso 1° básico del colegio Thompson Matthews de la comuna de Lota

Estrategias motivacionales: elemento importante para el desarrollo de un aprendizaje significativo de los alumnos pertenecientes al Segundo Nivel de transición del Colegio Particular Manquimávida de la comuna de Chiguayante

Enseñanza de las Ciencias Naturales en niños y niñas de niveles iniciales, en el Colegio Rudolf Steiner con método Walfor

Aprendizaje cooperativo durante las clases de Educación Física en alumnos con Síndrome de Down del tipo I trisomía regular mejora el rendimiento motriz

Influencia de las estrategias metodológicas utilizadas por la profesora de educación básica para construir aprendizajes y mejorar la conducta en estudiantes con TEL del primer año básico de la escuela Ramón Freire Serrano F-674, ubicado en Lagunillas, Coronel

Prácticas docentes inclusivas enfocadas en el uso de estrategias diversificadas para atender a la interculturalidad de los alumnos de primero a cuarto año básico del colegio Camilo Henríquez de la comuna de Concepción

El juego como herramienta educativa para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje pertenecientes al 2° nivel de transición y 1° básico del Liceo Gastronomía y Turismo de Quilpué

Leer para aprender: Estrategias de comprensión lectora para favorecer la resolución de problemas matemáticos en segundo básico

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo interdisciplinario para estimular el nivel fonético-fonológico en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje. Un estudio de caso en el nivel de transición 1B de la Corporación educación Gloria Méndez Briones

Incorporación de las TICs en el contexto escolar para disminuir la inactividad fisica en niños y niñas de diez a doce años

El plan de inclusión en el contexto universitario de la Universidad Técnica Federico Santa María de la comuna de Valparaíso

La importancia del juego para la adquisición de habilidades sociales en nivel medio menor

Niveles de actividad física en escolares de establecimientos educacionales con dependencia municipal y particular de la comuna de La Florida

Visualización del rol protagónico de los niños y niñas en el núcleo de lenguajes artísticos en los niveles sala cuna mayor, medio mayor y transición I, en las comunas de Conchalí y Lo Prado, durante el segundo semestre de 2018

Caracterización del conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aplicadas por la profesora de Educación General Básica y Diferencial del curso 2° Básico A, de la Escuela N°377 Ciudad Santo Domingo de Guzmán, de la comuna de Cerro Navia

Focusing on tongue twisters to improve pronunciation in an eighth grade workshop at Americo Vespucio School in Coronel

Uso de pantalla durante jornada escolar en niños y niñas de primer ciclo del jardín infantil Chiguay de la comuna de Chiguayante

Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física

El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén