Utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como estrategia para la atención educativa de niños/as con NEE en proceso de enseñanza-aprendizaje en el quehacer educativo de educadores/as diferenciales en el Colegio San Francisco de Sales de la comuna de Maipú

Abstract

En Chile la incorporación de las TIC en las aulas de los centros educacionales requiere de nuevas prácticas docentes, estas prácticas deben responder a las necesidades de los estudiantes de manera contextualizada efectiva y eficaz, requiriendo que el docente posea ciertas competencias relacionadas con las tecnologías que se utilizan en el quehacer docente.