Describir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción

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Autor
Fuentes Reyes, Andrea Alexandra.
Millar Labra, Paola Andrea.
Profesor guía:
Chávez Grandón, Nataly.Soriano Burgos, Yennifer.
Datos de publicación (Editorial):
Universidad de Las Américas (Chile).
Materias (Palabras claves):
Integración escolar.
Niños con trastornos del espectro autista.
Fecha de publicación:
2018
URI
http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/716
Carrera:
Facultad de educación
Pedagogia en educacion diferencial
Colecciones:
Derechos reservados Universidad de Las Américas