Diferencias en el desarrollo del equilibrio y percepción motriz autopercibida en estudiantes con discapacidad auditiva versus oyentes, correspondientes a los segundos ciclos de las escuelas Dr. Jorge Otte Gabler, Santiago Apóstol y Manuel Segovia Montenegro

Abstract

En Chile, no hay estudios de habilidades motrices auto-percibidas en estudiantes sordos. La Prescripción de ejercicio físico y actividades relacionadas con las clases de educación física en esta población está limitada por no saber de la autopercepción de estos estudiantes, en la realización de ejercicios físicos. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es determinar la diferencia en las habilidades motrices auto-percibidas y equilibrio en estudiantes sordos versus estudiantes oyentes.