Desarrollo de habilidades emocionales e inclusión educativa: conocimientos que poseen los docentes pertenecientes al Programa de Integración Escolar

Abstract

La siguiente tesis responde a la investigación realizada con el fin de obtener el grado de Licenciatura en Educación, responde al paradigma cualitativo, se realiza en un establecimiento municipal de la comuna de Providencia por medio de un estudio de caso para las docentes del Programa de Integración Escolar del mismo.