El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto

Abstract

La presente investigación es un estudio de caso con el fin de indagar el trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctica y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el aula hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto.