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dc.contributor.advisorGuide ProfessorPereira Astudillo, Solange Carolina.
dc.contributor.authorAuthorAcosta C., Daniela.
dc.contributor.otherCareerFacultad de educación
dc.contributor.otherCareerPedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessionedDate Accessioned2021-06-17T20:22:31Z
dc.date.availableDate Available2021-06-17T20:22:31Z
dc.date.issuedDate Issued2018
dc.identifier.otherDegree Control Codea41641
dc.identifier.uriURIhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/586
dc.descriptionDescriptionTesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractAbstractEl presente trabajo de investigación se basa en el paradigma cualitativo enfocado a un estudio de caso de un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de carácter Permanente a nivel de Trastorno del Espectro del Autismo, perteneciente al Programa de Integración Escolar del colegio San José de los Lingues, comuna de San Fernando, VI Región. Por lo que busca responder lo siguiente: ¿Cómo ha sido la experiencia de inclusión educativa y social de un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de carácter Permanente a nivel de Trastorno del Espectro del Autismo, perteneciente al 1° año básico del colegio San José de los Lingues con Programa de Integración Escolar, comuna de San Fernando, VI región?
dc.format.mediumFormatpdf
dc.publisherPublisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectSubjectEducación especial.es_ES
dc.subjectSubjectAutismo en niños.es_ES
dc.subjectSubjectIntegración escolar.es_ES
dc.titleTitleCaracterización de una experiencia de inclusión educativa y social a nivel de educación general básica. Un estudio de caso de un estudiante con necesidades educativas especiales de carácter permanente a nivel de trastorno del espectro del autismo, perteneciente al Programa de Integración Escolar del Colegio San José de los Lingues, comuna de San Fernando, VI Región
dc.typeDocument TypeTesis
dc.file.nameFile Namea41641.pdf
dc.identifier.campusCampusSC


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