Envíos recientes

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia

Autores:

Loyola Paillalef, Steffania Eugenia.
Godoy Adriazola, Estrella del Carmen.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación preescolar.
Identidad de género.
Identidad (Psicología) - En niños.

Tipo de documento:

Tesis

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís"

Autores:

López Martínez, Bárbara.
Hernández Campos, Aracely.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación inclusiva.
Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo de aula, en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) para el desarrollo de la lecto-escritura (LE) desde el II nivel de transición a tercero básico en la Escuela Canal Beagle, Viña del mar

Autores:

López Aravena, Milly Francisca.
Pando Cortés, Catalina.

Fecha de publicación:

2019

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Lectoescritura.

Tipo de documento:

Tesis

Investigación para conocer la percepción de los estudiantes en clases de Educación Física en contacto con la naturaleza

Autores:

Leiva Poza, Nelson.
Pavéz Benítez, Claudio.
Soto Ramírez, María José.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física.
Percepción.

Tipo de documento:

Tesis

Desarrollo del pensamiento creativo en las prácticas pedagógicas de Educadoras de Párvulos

Autores:

Leiva Rojas, Nicole.
Muñoz Peralta, Bernardita.
Aguilera Jofré, Bárbara.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Pensamiento creativo (Educación).
Aptitud creadora.
Educación preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Tecnificación deportiva y memoria operativa en escolares

Autores:

Leal Novoa, Ricardo.
Ortega Robles, Adonis.
Quiroga Barriga, Alejandro.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza básica.
Memoria en los niños.

Tipo de documento:

Tesis

Valoración de la agilidad en los estudiantes de 16 a 18 años que participan en la selección de fútbol del Colegio Alicante de La Florida

Autores:

Jofré Cid, Carlos.
Llorente Martínez, Angello.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Aptitudes físicas.
Futbolistas.

Tipo de documento:

Tesis

Prácticas que proporcionan éxito en el trabajo colaborativo entre los actores que conforman el equipo de aula en primer año básico A del colegio particular subvencionado "San Nicolás" de la comuna de Concepción

Autores:

Javiera Aroca Aroca, Javiera.
Martínez Fredes, Fernanda.
Canales Barríos, Yerti.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Trabajo de grupo en la educación.

Tipo de documento:

Tesis

Principales problemáticas de las familias que interfieren en el aprendizaje significativo de párvulos de 3 a 6 años con trastornos específicos del Lenguaje de la escuela de lenguaje ?Caracolito? de la comuna de La Calera

Autores:

Jaure Peña, Francisca Celeste.
Leiva Guzmán, Carol Paulina.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Dimensiones estructurales requeridas para el desarrollo del núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento en los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana que imparten Educación ParvulariaRegion Metropolitana que imparten Educacion Parvulari

Autores:

Jauffret Sánchez, Stephanie Maricela.
Moraga Yevenes, Luis Humberto.
Fouillioux Yavar, Ernesto.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Educación física - Enseñanza preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad de tipo física-sensorial en la educación superior. Un estudio de caso de la Universidad de las Américas, sede Concepción

Autores:

Jara Villegas, Darling.
Donoso Henríquez, Paola.
Sagredo San Martín, Cristina.
Vásquez Rodríguez, Nicole.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.
Estudiantes universitarios.

Tipo de documento:

Tesis

Estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas del "programa chile crece contigo" del "centro de salud familiar Lorenzo Arenas " ubicado en la comuna de Concepción

Autores:

Inostroza Montecinos, Paula.
Vergara Reyes, Patricia.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Estimulación precoz.
Comunicación oral - Enseñanza preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Descripción del conocimiento, manejo y aplicación de los principios de inclusión, por parte de la comunidad educativa, en el marco de la Ley 20,845, para atender a la diversidad, en Estudio de caso realizado en la corporación educativa Colegio Salesianos pertenecientes a la comuna de Concepción

Autores:

Jara Molina, Pamela.
Pezo Pezo, Natalia.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias metodológicas utilizadas por los docentes para desarrollar la correspondencia en la etapa pre-numérica en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje en el primer nivel de transición de los colegios Bío-Bío F-528 y el Refugio de la ciudad de Concepción y comuna de Penco

Autores:

Inostroza Maldonado, Scarlette.
Navarro Bravo, Ignacia.
Palma Sepúlveda, Natalia.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Trastornos del lenguaje en niños.
Matemáticas - Enseñanza preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Prácticas pedagógicas inclusivas de docentes que intervienen en el proceso educativo de estudiantes de primer ciclo del colegio Santa Teresita de la comuna de Hualpén

Autores:

Huenulef Fuentes, Daniela.
Quezada Reyes, Kattia.
Melo Mendoza, Daniela.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Acciones inclusivas que favorecen el desarrollo social de las estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, diagnosticadas con discapacidad intelectual leva de los cursos 5° B y 6° B básico del establecimiento La Dama Blanca D-483 ubicado en la comuna de Talcahuano

Autores:

Ibarra Leiva, Marianela.
Quezada Almonacid, Marla.
Salgado Ramírez, Paula.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Integración escolar.

Tipo de documento:

Tesis

Centro de estimulación temprana para favorecer el desarrollo psicomotor de niños y niñas en un sector vulnerable

Autores:

Hormazábal Cortés, Carla; Ramírez Labra, Ángela

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Estimulación precoz.
Aptitud motora en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Dimensiones de la consciencia fonológica desarrolladas por nueve educadoras de párvulos en el segundo nivel de transición en la comuna de Concepción 2017

Autores:

Hidalgo Hernández, Catalina.
Paredes Ulloa, Patricia.
Vargas Vargas, Angélica.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Fonética - Enseñanza preescolar.
Conciencia lingüística en niños.

Tipo de documento:

Tesis

Psicomotricidad como factor pedagógico esencial en el segundo nivel de transición del Colegio Francisco Bilbao comuna de Recoleta

Autores:

Herrera Rodríguez, Bárbara Catalina.
Molina Pinilla, Deysi Maribel.
Silva Cabrera, Olga María José.

Fecha de publicación:

2018

Palabras claves:

Aptitud motora en niños.
Educación preescolar.

Tipo de documento:

Tesis

Estrategias de motivación que utilizan los equipos de aula en las experiencias de aprendizajes en primer ciclo de los jardines infantiles El Porvenir de la comuna de Chiguayante, Gota de Leche de la comuna de Talcahuano y Lord Cochrane de la comuna de Penco

Autores:

Herrera Riffo, Constanza.
Torres Cabezas, Nicole.
Ulloa Aravena, Giselle.

Fecha de publicación:

2017

Palabras claves:

Motivación en la educación.

Tipo de documento:

Tesis

Tesis: Envíos recientes

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia ﻿

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís" ﻿

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo de aula, en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) para el desarrollo de la lecto-escritura (LE) desde el II nivel de transición a tercero básico en la Escuela Canal Beagle, Viña del mar ﻿

Investigación para conocer la percepción de los estudiantes en clases de Educación Física en contacto con la naturaleza ﻿

Desarrollo del pensamiento creativo en las prácticas pedagógicas de Educadoras de Párvulos ﻿

Tecnificación deportiva y memoria operativa en escolares ﻿

Valoración de la agilidad en los estudiantes de 16 a 18 años que participan en la selección de fútbol del Colegio Alicante de La Florida ﻿

Prácticas que proporcionan éxito en el trabajo colaborativo entre los actores que conforman el equipo de aula en primer año básico A del colegio particular subvencionado "San Nicolás" de la comuna de Concepción ﻿

Principales problemáticas de las familias que interfieren en el aprendizaje significativo de párvulos de 3 a 6 años con trastornos específicos del Lenguaje de la escuela de lenguaje ?Caracolito? de la comuna de La Calera ﻿

Dimensiones estructurales requeridas para el desarrollo del núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento en los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana que imparten Educación ParvulariaRegion Metropolitana que imparten Educacion Parvulari ﻿

Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad de tipo física-sensorial en la educación superior. Un estudio de caso de la Universidad de las Américas, sede Concepción ﻿

Estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas del "programa chile crece contigo" del "centro de salud familiar Lorenzo Arenas " ubicado en la comuna de Concepción ﻿

Estrategias metodológicas utilizadas por los docentes para desarrollar la correspondencia en la etapa pre-numérica en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje en el primer nivel de transición de los colegios Bío-Bío F-528 y el Refugio de la ciudad de Concepción y comuna de Penco ﻿

Prácticas pedagógicas inclusivas de docentes que intervienen en el proceso educativo de estudiantes de primer ciclo del colegio Santa Teresita de la comuna de Hualpén ﻿

Acciones inclusivas que favorecen el desarrollo social de las estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, diagnosticadas con discapacidad intelectual leva de los cursos 5° B y 6° B básico del establecimiento La Dama Blanca D-483 ubicado en la comuna de Talcahuano ﻿

Centro de estimulación temprana para favorecer el desarrollo psicomotor de niños y niñas en un sector vulnerable ﻿

Dimensiones de la consciencia fonológica desarrolladas por nueve educadoras de párvulos en el segundo nivel de transición en la comuna de Concepción 2017 ﻿

Psicomotricidad como factor pedagógico esencial en el segundo nivel de transición del Colegio Francisco Bilbao comuna de Recoleta ﻿

Estrategias de motivación que utilizan los equipos de aula en las experiencias de aprendizajes en primer ciclo de los jardines infantiles El Porvenir de la comuna de Chiguayante, Gota de Leche de la comuna de Talcahuano y Lord Cochrane de la comuna de Penco ﻿

Lenguaje e identidad de género: percepciones desde la Educación Parvularia

Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís"

Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo de aula, en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) para el desarrollo de la lecto-escritura (LE) desde el II nivel de transición a tercero básico en la Escuela Canal Beagle, Viña del mar

Investigación para conocer la percepción de los estudiantes en clases de Educación Física en contacto con la naturaleza

Desarrollo del pensamiento creativo en las prácticas pedagógicas de Educadoras de Párvulos

Tecnificación deportiva y memoria operativa en escolares

Valoración de la agilidad en los estudiantes de 16 a 18 años que participan en la selección de fútbol del Colegio Alicante de La Florida

Prácticas que proporcionan éxito en el trabajo colaborativo entre los actores que conforman el equipo de aula en primer año básico A del colegio particular subvencionado "San Nicolás" de la comuna de Concepción

Principales problemáticas de las familias que interfieren en el aprendizaje significativo de párvulos de 3 a 6 años con trastornos específicos del Lenguaje de la escuela de lenguaje ?Caracolito? de la comuna de La Calera

Dimensiones estructurales requeridas para el desarrollo del núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento en los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana que imparten Educación ParvulariaRegion Metropolitana que imparten Educacion Parvulari

Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad de tipo física-sensorial en la educación superior. Un estudio de caso de la Universidad de las Américas, sede Concepción

Estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas del "programa chile crece contigo" del "centro de salud familiar Lorenzo Arenas " ubicado en la comuna de Concepción

Estrategias metodológicas utilizadas por los docentes para desarrollar la correspondencia en la etapa pre-numérica en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje en el primer nivel de transición de los colegios Bío-Bío F-528 y el Refugio de la ciudad de Concepción y comuna de Penco

Prácticas pedagógicas inclusivas de docentes que intervienen en el proceso educativo de estudiantes de primer ciclo del colegio Santa Teresita de la comuna de Hualpén

Acciones inclusivas que favorecen el desarrollo social de las estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, diagnosticadas con discapacidad intelectual leva de los cursos 5° B y 6° B básico del establecimiento La Dama Blanca D-483 ubicado en la comuna de Talcahuano

Centro de estimulación temprana para favorecer el desarrollo psicomotor de niños y niñas en un sector vulnerable

Dimensiones de la consciencia fonológica desarrolladas por nueve educadoras de párvulos en el segundo nivel de transición en la comuna de Concepción 2017

Psicomotricidad como factor pedagógico esencial en el segundo nivel de transición del Colegio Francisco Bilbao comuna de Recoleta

Estrategias de motivación que utilizan los equipos de aula en las experiencias de aprendizajes en primer ciclo de los jardines infantiles El Porvenir de la comuna de Chiguayante, Gota de Leche de la comuna de Talcahuano y Lord Cochrane de la comuna de Penco