Percepciones docentes sobre el apoyo familiar y su relación con las estrategias de enseñanza en alfabetización inicial: un estudio en primer año básico.

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Tesis percepciones docentes sobre el apoyo familiar y su relación con estrategias de enseñanza en afabetización inicial de Felipe Loyola, Danae Medel e Iván Sepúlveda.docx.pdf (15.77 MB)

Date

2025-12-12

Document type

Tesis

Collections

Tesis
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Bibliographic managers

Authors

Loyola Villavicencio, Felipe Ignacio., Medel Parra, Danae Scarlett., Sepúlveda Madrid, Iván Alberto.

Advisor

Rojas, Evelyn Hugo, Muñoz Córdoba, Belén., Quintana Quintana, Hugo.

Program

Pedagogia en educacion basica

Faculty

Facultad de Educación.

URI

https://repositorio.udla.cl/handle/udla/2088

Keywords

PERCEPCIONES DOCENTES, APOYO FAMILIAR, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, ALFABETIZACIÓN INICIAL.

Extent

127 páginas
15.77 MB

Abstract

El apoyo familiar es crucial en la alfabetización inicial, pero existe una brecha de investigación sobre cómo las percepciones docentes sobre este apoyo influyen en sus estrategias. Este estudio cuali...

Description

Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad de Las Américas, 2025.

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