Participación y necesidades de las familias en el proceso de inclusión educativa de hijos con necesidades educativas especiales transitorias y permanentes del programa de integración escolar en el Colegio London de la comuna de La Florida

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dc.contributor.advisorArriagada Campos, Danny.
dc.contributor.authorMuñoz Medina, Macarena.
dc.contributor.authorRamírez Bucarey, Marcia.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:25Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:25Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación pretende dar a conocer la participación1 y las necesidades2 de las familias en el proceso de inclusión educativa3 de hijos con Necesidades Educativas Especiales transitorias y permanentes del Programa de Integración Escolar del colegio London de La Florida.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41631.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41631
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/776
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectParticipación de los padres en educación.es_ES
dc.subjectEducación inclusiva.es_ES
dc.subjectPrograma de integración escolar - Chile.es_ES
dc.titleParticipación y necesidades de las familias en el proceso de inclusión educativa de hijos con necesidades educativas especiales transitorias y permanentes del programa de integración escolar en el Colegio London de la comuna de La Florida
dc.typeTesis

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