Análisis del trabajo colaborativo y co-enseñanza entre educadoras diferenciales y profesoras de educación básica, en relación a las estrategias de inclusión para las Necesidades Educativas Especiales (NEE) en aula, en los cursos de 2° y 5° año básico del Colegio Génesis 2005 de la comuna de Peñalolén, con Programa de Integración Escolar

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dc.contributor.advisorSanhueza Mendoza, Rodrigo Antonio.
dc.contributor.authorSalas Carrizo, Eliana del Carmen.
dc.contributor.authorSepúlveda Becerra, Jeannette del Carmen.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:46Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:46Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractEl objetivo de esta tesis es describir y analizar, el trabajo colaborativo y co-enseñanza entre educadoras diferenciales y profesoras de educación básica, para la atención de las NEE, en los cursos de 2° y 5° año básico del Colegio Génesis 2005 de la comuna de Peñalolén, con Programa de Integración Escolar.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41618.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41618
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/806
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectTrabajo de grupo en la educación.es_ES
dc.subjectProfesores de educación especial.es_ES
dc.subjectProfesores de educación básica.es_ES
dc.subjectPrograma de integración escolar - Chile.es_ES
dc.titleAnálisis del trabajo colaborativo y co-enseñanza entre educadoras diferenciales y profesoras de educación básica, en relación a las estrategias de inclusión para las Necesidades Educativas Especiales (NEE) en aula, en los cursos de 2° y 5° año básico del Colegio Génesis 2005 de la comuna de Peñalolén, con Programa de Integración Escolar
dc.typeTesis

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