Cumplimiento del marco legal inclusivo en función al trabajo colaborativo en aulas regulares, relacionadas al programa de integración escolar en estudiantes en estudiantes con necesidades educativas especiales del primer ciclo del Colegio San Esteban de las Vizcachas de la comuna de Puente Alto

Abstract

La presente investigación pretende revelar el cumplimiento del marco legal inclusivo en el trabajo colaborativo, entre docentes de aula regular y profesionales de Programa de Integración Escolar, para atender a las Necesidades Educativas Especiales de los (las) estudiantes del primer ciclo, del colegio particular San Esteban de las Vizcachas de la comuna de Puente Alto.