La Importancia de las inteligencias múltiples y cómo se trabajan en el aula en un segundo nivel de transición

dc.contributor.advisor	Profesor Guía	Iturriaga Vásquez, Myriam.
dc.contributor.author	Autor	Marchant Herrera, Lissette.
dc.contributor.author	Autor	Ruiz Jofré, Cindy.
dc.contributor.other	Carrera	Educación parvularia
dc.date.accessioned	Fecha ingreso	2021-06-17T20:24:16Z
dc.date.available	Fecha disponible	2021-06-17T20:24:16Z
dc.date.issued	Fecha publicación	2017
dc.identifier.other	Código Control de Título	a40933
dc.identifier.uri	URL	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/763
dc.description	Descripción	Tesis (Educación parvularia)--Universidad de las Américas, 2017
dc.description.abstract	Resumen	La presente investigación, será desarrollada en el año 2017, en el segundo semestre. Tiene como principal objetivo, analizar cómo la educadora de Párvulos trabaja los diferentes tipos de inteligencias múltiples, en la práctica pedagógica de un Segundo Nivel de Transición, para ello se observaron y registraron aquellas actividades que ocurren en las horas pedagógicas de un establecimiento designado.
dc.format.medium	Formato	pdf
dc.publisher	Editor	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Palabras Claves	Inteligencias múltiples.	es_ES
dc.title	Título	La Importancia de las inteligencias múltiples y cómo se trabajan en el aula en un segundo nivel de transición
dc.type	Tipo de Documento	Tesis
dc.file.name	Nombre Archivo	a40933.pdf
dc.identifier.campus	Campus	LF
dc.facultad	dc.facultad	Facultad de Educación