Desafíos en los procesos de evaluación de niños y niñas de origen extranjero para detectar las Necesidades Educativas Especiales en su ingreso al Programa de Integración Escolar. Estudio de caso en el Liceo Municipal República de Brasil de la comuna de Santiago Región Metropolitana

Abstract

El tema de investigación que se presenta a continuación está enfocado en la problemática nacional actual que vive nuestro sistema educativo, considerando la llegada masiva de niños y niñas de origen extranjero, el que se ve reflejado en las matrículas de los establecimientos.