Prácticas pedagógicas desde el marco de la educación inclusiva que efectúan la profesora de educación básica y profesora de educación diferencial para abordar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación de los cursos de 2° y 3° básico del colegio Alborada de la comuna de San Pedro de la Paz

dc.contributor.advisor	Profesor Guía	Conus Olivares, Viviana Soledad.
dc.contributor.author	Autor	Galindo Gallardo, Jasna Belén.
dc.contributor.author	Autor	Leiva Poza, Constanza María.
dc.contributor.other	Carrera	Facultad de educación
dc.contributor.other	Carrera	Pedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessioned	Fecha ingreso	2021-06-17T20:23:47Z
dc.date.available	Fecha disponible	2021-06-17T20:23:47Z
dc.date.issued	Fecha publicación	2018
dc.identifier.other	Código Control de Título	a41367
dc.identifier.uri	URL	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/718
dc.description	Descripción	Tesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.medium	Formato	pdf
dc.publisher	Editor	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Palabras Claves	Educación inclusiva.	es_ES
dc.subject	Palabras Claves	Lenguaje - Enseñanza básica.	es_ES
dc.title	Título	Prácticas pedagógicas desde el marco de la educación inclusiva que efectúan la profesora de educación básica y profesora de educación diferencial para abordar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación de los cursos de 2° y 3° básico del colegio Alborada de la comuna de San Pedro de la Paz
dc.type	Tipo de Documento	Tesis
dc.file.name	Nombre Archivo	a41367.pdf
dc.identifier.campus	Campus	CO