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Describir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción

dc.contributor.advisorGuide ProfessorChávez Grandón, Nataly.
dc.contributor.advisorGuide ProfessorSoriano Burgos, Yennifer.
dc.contributor.authorAuthorFuentes Reyes, Andrea Alexandra.
dc.contributor.authorAuthorMillar Labra, Paola Andrea.
dc.contributor.otherCareerFacultad de educación
dc.contributor.otherCareerPedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessionedDate Accessioned2021-06-17T20:23:46Z
dc.date.availableDate Available2021-06-17T20:23:46Z
dc.date.issuedDate Issued2018
dc.identifier.otherDegree Control Codea41354
dc.identifier.uriURIhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/716
dc.descriptionDescriptionTesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.mediumFormatpdf
dc.publisherPublisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectSubjectIntegración escolar.es_ES
dc.subjectSubjectNiños con trastornos del espectro autista.es_ES
dc.titleTitleDescribir el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan trastorno del espectro autista que egresan de escuela especial e ingresan a la enseñanza básica del establecimiento regular Camilo Henríquez ubicado en la comuna de Concepción
dc.typeDocument TypeTesis
dc.file.nameFile Namea41354.pdf
dc.identifier.campusCampusCO


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Name:
a41354.pdf
Size:
1.013Mb
Format:
PDF
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