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Uso de las TICs como estrategia metodológica orientado en la utilización del software educativo Aprendiendo a leer con Bartolo en estudiantes con Trastorno Específico del lenguaje , como facilitador del desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de pre-básica del Colegio Republica de Italia de la comuna de Penco

dc.contributor.advisorProfesor GuíaHenríquez Poblete, Loreto.
dc.contributor.authorAutorEspinoza Gutiérrez, Claudia.
dc.contributor.authorAutorMoreno Soto, Luz.
dc.contributor.authorAutorPlacencia Varela, Daniela.
dc.contributor.otherCarreraPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessionedFecha ingreso2021-06-17T20:23:40Z
dc.date.availableFecha disponible2021-06-17T20:23:40Z
dc.date.issuedFecha publicación2018
dc.identifier.otherCódigo Control de Títuloa41379
dc.identifier.uriURLhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/707
dc.descriptionDescripciónTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.mediumFormatopdf
dc.publisherEditorUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectPalabras ClavesTrastornos del lenguaje en niños.es_ES
dc.subjectPalabras ClavesEducación especial - Enseñanza con ayuda de computadores.es_ES
dc.titleTítuloUso de las TICs como estrategia metodológica orientado en la utilización del software educativo Aprendiendo a leer con Bartolo en estudiantes con Trastorno Específico del lenguaje , como facilitador del desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de pre-básica del Colegio Republica de Italia de la comuna de Penco
dc.typeTipo de DocumentoTesis
dc.file.nameNombre Archivoa41379.pdf
dc.identifier.campusCampusCO
dc.facultaddc.facultadFacultad de Educación


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Nombre:
a41379.pdf
Tamaño:
849.2Kb
Formato:
PDF
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