Mostrar el registro sencillo del ítem
Fortaleciendo el proceso de inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes y otros diagnósticos en evaluación, a través de arte terapia para la convivencia escolar y el manejo de la frustración en NB1. Una investigación acción en el Colegio municipal Cardenal Antonio Samoré
| dc.contributor.advisor | Profesor Guía | Marchant Fernández, Camila Francisca. | |
| dc.contributor.author | Autor | Donoso Banda, Constanza. | |
| dc.contributor.author | Autor | Urrutia Aldana, Belén. | |
| dc.contributor.other | Carrera | Pedagogía en educación diferencial | |
| dc.date.accessioned | Fecha ingreso | 2021-06-17T20:23:33Z | |
| dc.date.available | Fecha disponible | 2021-06-17T20:23:33Z | |
| dc.date.issued | Fecha publicación | 2018 | |
| dc.identifier.other | Código Control de Título | a41637 | |
| dc.identifier.uri | URL | http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/696 | |
| dc.description | Descripción | Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018 | |
| dc.description.abstract | Resumen | En la educación actual todavía existe una gran cantidad de profesores y profesoras que se sienten atraídos por el tipo de enseñanza tradicional, basada en clases expositivas dirigidas a un alumno o alumna oyente pasivo. Crean una clase muy centrada en el o la docente con muy poca participación e interacción entra las y los estudiantes, brindando así pocas oportunidades para la reflexión y para el desarrollo de habilidades sociales y cooperativas entre ellos mismos. | |
| dc.format.medium | Formato | ||
| dc.publisher | Editor | Universidad de Las Américas (Chile). | |
| dc.subject | Palabras Claves | Educacion especial. | es_ES |
| dc.subject | Palabras Claves | Terapia con arte. | es_ES |
| dc.subject | Palabras Claves | Frustración. | es_ES |
| dc.title | Título | Fortaleciendo el proceso de inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes y otros diagnósticos en evaluación, a través de arte terapia para la convivencia escolar y el manejo de la frustración en NB1. Una investigación acción en el Colegio municipal Cardenal Antonio Samoré | |
| dc.type | Tipo de Documento | Tesis | |
| dc.file.name | Nombre Archivo | a41637.pdf | |
| dc.identifier.campus | Campus | SC | |
| dc.facultad | dc.facultad | Facultad de Educación |
