Desarrollo de habilidades emocionales e inclusión educativa: conocimientos que poseen los docentes pertenecientes al Programa de Integración Escolar

dc.contributor.advisor	Profesor Guía	Vega Maldonado, José.
dc.contributor.author	Autor	Clavero Mancilla, Catherine.
dc.contributor.author	Autor	Escobar Gómez, Verónica.
dc.contributor.other	Carrera	Facultad de educación
dc.contributor.other	Carrera	Pedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessioned	Fecha ingreso	2021-06-17T20:23:25Z
dc.date.available	Fecha disponible	2021-06-17T20:23:25Z
dc.date.issued	Fecha publicación	2018
dc.identifier.other	Código Control de Título	a41625
dc.identifier.uri	URL	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/682
dc.description	Descripción	Tesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstract	Resumen	La siguiente tesis responde a la investigación realizada con el fin de obtener el grado de Licenciatura en Educación, responde al paradigma cualitativo, se realiza en un establecimiento municipal de la comuna de Providencia por medio de un estudio de caso para las docentes del Programa de Integración Escolar del mismo.
dc.format.medium	Formato	pdf
dc.publisher	Editor	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Palabras Claves	Educación inclusiva.	es_ES
dc.title	Título	Desarrollo de habilidades emocionales e inclusión educativa: conocimientos que poseen los docentes pertenecientes al Programa de Integración Escolar
dc.type	Tipo de Documento	Tesis
dc.file.name	Nombre Archivo	a41625.pdf
dc.identifier.campus	Campus	SC