Aprendizaje cooperativo durante las clases de Educación Física en alumnos con Síndrome de Down del tipo I trisomía regular mejora el rendimiento motriz

Abstract

La investigación que vamos a realizar une a dos temas muy poco explorados, el Síndrome de Down y la actividad física y el aprendizaje cooperativo en las clases de educación física. En primer lugar, definiremos el síndrome a trabajar en todas sus dimensiones y como utilizar el aprendizaje cooperativo de manera favorable para posteriormente unir ambos temas con el fin de mejorar el aprendizaje y la capacidad de relacionarse entre ellos mismos. En segundo lugar, llevaremos a cabo la aplicación de esta tesis en niños con síndrome de Down del colegio especial La Espiga. Comuna de Puente Alto para finalmente corroborar el estudio realizado.