QUIJOTE INTERCULTURAL: RECREACIONES Y PRÁCTICAS DE LECTURA INCLUSIVAS

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dc.contributor.affiliationUniversidad de Las Américas, Chile
dc.contributor.affiliationUniversidad SEK, Chile
dc.contributor.affiliationUniversidad Andrés Bello, Chile
dc.contributor.authorCantillana, Loreto
dc.contributor.authorVillalobos, Raquel
dc.contributor.authorCatalán, Juan Pablo
dc.date.accessioned2024-09-03T19:15:55Z
dc.date.available2024-09-03T19:15:55Z
dc.date.issued2023-03-07
dc.description.abstractEl objetivo del estudio es analizar las prácticas de lectura inclusivas en niñas, niños y adolescentes mapuches con el fin de recrear la novela cervantina, desde la cosmovisión de este pueblo. La investigación se efectuó en dos escuelas interculturales con estudiantes de Educación Básica. En su ejecución se implementó un cuadernillo de trabajo con fragmentos del Quijote editado por Santos Tornero y fichas sobre la cultura mapuche que fueron desarrolladas por los participantes. Los resultados muestran la recreación de la obra desde una perspectiva sincrética, donde el componente intercultural cobra relevancia y se relevan valores universales que trascienden épocas y culturas.
dc.description.sponsorshipEl presente texto nace en el marco de un proyecto del Fondo del Libro titulado: “El Quijote recreado por los niños y jóvenes mapuche: una lectura intercultural” (Folio 537370) del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio del Gobierno de Chile.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationHuman Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 18(3). https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4879
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4879
dc.identifier.issn2695-9623
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5617-6644
dc.identifier.rorhttps://ror.org/0166e9x11
dc.identifier.rorhttps://ror.org/0198j4566
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00986na66
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00nk5y742
dc.identifier.rorhttps://ror.org/01qq57711
dc.identifier.scopusauthorid58145483800
dc.identifier.scopusauthorid59419138100
dc.identifier.scopusauthorid57221700250
dc.identifier.urihttps://repositorio.udla.cl/handle/udla/1302
dc.language.isospa
dc.publisherEurasia Academic Publishing Group
dc.relation.fundingMinisterio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio del Gobierno de Chile
dc.relation.isindexedbyScopus
dc.relation.issn2695-9623
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceHuman Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
dc.source.urihttps://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4879
dc.subjectInclusion
dc.subjectIntercultural education
dc.subjectLiterary recreations
dc.subjectMapuche
dc.subjectQuixote
dc.subjectReading practices
dc.subjectReading promotion
dc.subject.lcshEducación inclusiva
dc.subject.lcshEducación multicultural
dc.subject.lcshJuegos del lenguaje
dc.subject.lcshPromoción de la lectura
dc.subject.lcshMapuche
dc.titleQUIJOTE INTERCULTURAL: RECREACIONES Y PRÁCTICAS DE LECTURA INCLUSIVAS
dc.title.alternativeIntercultural Quixote: re-enactments and inclusive reading practices
dc.typejournal article
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.udla.catalogadorCBM
oaire.citation.endPage12
oaire.citation.issue3
oaire.citation.startPage1
oaire.citation.titleHuman Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
oaire.citation.volume18
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