Identificación de facilitadores y obstaculizadores presentes en el proceso de transición, como estudio de caso de los estudiantes de Educación parvularia y Educación básica en el Colegio Amanecer, perteneciente a la comuna de Talcahuano

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dc.contributor.advisorLorent Badilla, María Antonieta.
dc.contributor.authorArismendi Arteaga, Katherine Solange.
dc.contributor.authorEscobar Vera, Bárbara Fernanda.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:48Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:48Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41390.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41390
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/618
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.titleIdentificación de facilitadores y obstaculizadores presentes en el proceso de transición, como estudio de caso de los estudiantes de Educación parvularia y Educación básica en el Colegio Amanecer, perteneciente a la comuna de Talcahuano
dc.typeTesis

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