Nuevos Desafíos de la Educación Virtual Post pandemia

Abstract

Introducción: Este estudio tiene como propósito investigar los desafíos pedagógicos, tecnológicos y del contexto universitario durante la pandemia del COVID-19 en la docencia online. Metodología: Investigación de análisis fenomenológico interpretativo (AFI) como metodología pertinente para el análisis de datos. Resultados: Los resultados se presentan en nueve categorías que pretenden entregar una respuesta concreta sobre los desafíos que se vieron enfrentados los docentes y la oportunidad que se desprende de este cambio en la forma de generar procesos de enseñanza y aprendizaje. Discusión: Los resultados muestran que la mayoría de los docentes entrevistados cuenta con una percepción positiva del proceso, pero con un alto costo tanto para ellas/os y sus estudiantes, en su calidad de vida producto del estrés que generaba el confinamiento. Conclusiones: El docente debió tomar nuevos rumbos y retos que implicaron un mayor compromiso, tiempo, apertura a nuevas herramientas tecnológicas, fueron tiempos de adaptación, pero también de aprendizaje, de innovación y una entrada sin retorno al mundo de las TIC