Rol de la Modelación en la enseñanza de grandes números en V básico

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dc.contributor.advisorLuci A., Gina
dc.contributor.advisorReyes Santander, Pamela.
dc.contributor.authorCarrasco M., Javiera
dc.contributor.authorValdés M., María Ignacia
dc.contributor.otherPedagogía en Educación Básicaes
dc.date.accessioned2025-09-01T17:06:19Z
dc.date.available2025-09-01T17:06:19Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad de Las Américas, 2024.es
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación describir de qué manera un docente incorpora la modelación en el proceso de enseñanza de los grandes números en 5º básico en establecimientos de la región Metropolitana.es
dc.facultadFacultad de Educación
dc.format.extent3,33 Mb
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/2005
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).es
dc.subject.lcshMatemáticas - Enseñanza básica.
dc.titleRol de la Modelación en la enseñanza de grandes números en V básicoes
dc.typeTesises
dc.udla.privacidadDocumento públicoes

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