Dinámicas de Innovación con uso de TIC, como un recurso para el desarrollo de la comprensión lectora : Propuesta didáctica para estudiantes de 4º año básico, en tiempos de pandemia

Abstract

El trabajo de investigación que se presenta se define como “Dinámicas de Innovación con uso de TIC, como un recurso para el desarrollo de la Comprensión Lectora. Propuesta didáctica para estudiantes de 4to año básico en tiempos de pandemia”. Este trabajo se ha realizado bajo el paradigma de la investigación cualitativa que se basa en el estudio de caso, es por esto que, se utilizaron distintos instrumentos de dominio público, que permitieron organizar el proceso y diseño investigativo, así también, se utilizó bibliografía, documentos oficiales del Ministerio de Educación, del establecimiento educativo y tesis doctorales, las cuales sirvieron para elaborar la estructura de la propuesta didáctica. La investigación que ha sido orientada a la Compresión Lectora, debido a la importancia que tiene el desarrollo de la misma en los niños y niñas, no solo en su etapa escolar, sino más bien, para toda la vida. Ahora bien, se han incluido en la propuesta las Tecnologías de la Información y la Comunicación, pues se consideran herramientas fundamentales que todo docente debiese manejar, tanto para la enseñanza del contenido y para que los estudiantes, puedan desarrollar actividades y evaluaciones, aún más si se toma en cuenta el contexto que nos rige y sobre el cual se ha llevado a cabo la propuesta, que refiere a una crisis sanitaria por COVID-19, la cual cambio la modalidad de clases que siempre hemos conocido, la presencialidad, obligándonos a innovar y adaptarnos a una pantalla en una nueva modalidad: la virtualidad.