Pueblos originarios: Una propuesta didáctica para potenciar y valorar el aprendizaje de la cultura Mapuche

dc.contributor.advisorFerrada Quezada, Natalia.
dc.contributor.authorBurgos Bustamante, Gustavo Eduardo.
dc.contributor.authorContreras Riquelme, Juan Rodrigo.
dc.contributor.authorSalamanca Ibáñez, Javiera Belén.
dc.contributor.otherPedagogía en Educación Básica
dc.contributor.otherLicenciado en Educación
dc.date.accessioned2025-08-29T20:23:50Z
dc.date.available2025-08-29T20:23:50Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTesis (Licenciado en Educación)--Universidad de Las Américas, 2020.es
dc.descriptionTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad de Las Américas, 2020.
dc.description.abstractEn estos días, no es extraño ver la bandera Mapuche “Wenufoye” en las calles a causa de las distintas manifestaciones que se presentan en el país, en ese sentido, no es raro hablar del trato que Chile le ha dado al pueblo Mapuche. Siguiendo la línea educativa, esta propuesta busca valorizar y fortalecer el aprendizaje de la cultura Mapuche con el apoyo de una guía docente para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de acuerdo con una entrevista realizada a la docente del 2° básico del colegio “Salem School”. La propuesta educativa se aplicará en el nivel anteriormente nombrado que cuenta con 22 alumnos, la mitad hombres y la otra mitad mujeres.es
dc.facultadFacultad de Educación
dc.format.extent3,18 Mb
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1994
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).es
dc.subject.lcshHistoria - Enseñanza básica.
dc.subject.lcshPueblos indígenas - Chile.
dc.titlePueblos originarios: Una propuesta didáctica para potenciar y valorar el aprendizaje de la cultura Mapuchees
dc.typeTesises
dc.udla.privacidadDocumento públicoes

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