La Identidad de las Educadoras Diferenciales en Tiempos de Políticas de Accountability

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Date

2020

Document type

Artículo

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Investigación
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Authors

Inostroza, Fabián A.

Publisher

Arizona State University

URI

https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4577, http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/917

DOI

https://doi.org/10.14507/epaa.28.4577

Keywords

Teaching identity, Special education teachers, Educational policies, Accountability policies, Special education, Identidad docente, Educadoras diferenciales, Políticas educativas, Rendición de cuentas, Educación especial

Citation

Education Policy Analysis Archives, 28(29), 28 p.

Extent

28 páginas
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Abstract

El objetivo principal de esta investigación es comprender la construcción de la identidad de las educadoras diferenciales en el marco de la implementación de políticas educativas de rendición de cuent...

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