Innovación educativa desde la literatura ofrecida en el currículum: Propuesta didáctica para segundo año básico del colegio San Mateo

dc.contributor.advisorMarolla Gajardo, Jesús.
dc.contributor.authorEspinoza Carvajal, Darling.
dc.contributor.authorReyes Troncoso, Belén.
dc.contributor.otherPedagogía en Educación Básicaes
dc.date.accessioned2025-08-29T13:11:03Z
dc.date.available2025-08-29T13:11:03Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad de Las Américas, 2020.es
dc.description.abstractEn la presente investigación se abordará un tema relevante a nivel educacional, el cual trata sobre la literatura que ofrece el currículum nacional a los estudiantes de 2° básico, nivel en que se espera que los niños y niñas logren dar lectura de manera autónoma y comprensiva a variados tipos de textos que entregan los docentes. Se analizaron las lecturas sugeridas que se encuentran en el Programa de estudio y en base a la experiencia de autores y análisis de estadísticas, se identificaron problemáticas en cuanto a la realización de las clases, las estrategias que se utilizan para dar lectura a algún libro y la manera de evaluar la comprensión de las lecturas. Es por este análisis que el objetivo principal de esta tesis es: Diseñar una propuesta didáctica para el curso de 2° básico del Colegio San Mateo, que contemple la innovación educativa a través de estrategias didácticas de evaluación para la literatura ofrecida en el Currículum Nacional.es
dc.facultadFacultad de Educación
dc.format.extent2,64 Mb
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1988
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).es
dc.subject.lcshInnovaciones educativas.
dc.subject.lcshComprensión de lectura - Enseñanza básica.
dc.subject.lcshMétodos de enseñanza.
dc.titleInnovación educativa desde la literatura ofrecida en el currículum: Propuesta didáctica para segundo año básico del colegio San Mateoes
dc.typeTesises
dc.udla.privacidadDocumento públicoes

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