Del papel a la práctica. Ley 20.845 de inclusión escolar y su diálogo con la educación parvularia: La experiencia educativa autogestionada del jardín infantil "La pradera de Asís"
Advisor
Program
Faculty
Facultad de Educación
Publisher
Universidad de Las Américas (Chile).
Keywords
Abstract
El objetivo de esta investigación es analizar la experiencia de autogestión en inclusión educativa del jardín infantil La Pradera de Asís de Maipú.
Description
Tesis (Educación parvularia)--Universidad de las Américas, 2018
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