El teatro como estrategia didáctica para mejorar la comunicación oral en un contexto de educación híbrida

Abstract

La investigación presente dará lugar al teatro una propuesta didáctica innovadora que brinda soluciones y mejoras en los procesos de comunicación oral, teniendo respaldos teóricos de estudios previos, para luego sentar las bases de la estrategia propuesta en base a la dramatización teatral. Asimismo, se detallará la importancia de realizar nuestra investigación y los beneficios del teatro como una estrategia didáctica, explicando el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a la mejora en la comunicación oral. Por otro lado, se conocerá cómo promover los variados trabajos de apropiación curricular por parte del profesor, logrando el alcance para el desarrollo y logro de los objetivos a través de estrategias de colaboración, considerando el contexto actual de pandemia y la educación adaptada a la virtualidad, y de esta manera aplicar nuevas metodologías innovadoras como recursos y/o estrategias de aprendizajes que ayuden y apoyen el desarrollo de todos y todas los/as estudiantes.