Aprendizaje y servicio como metodología para mejorar las habilidades sociales en adolescentes afectados por el ciberacoso escolar.

Abstract

Frente al regreso de los estudiantes a clases presenciales, no es indiferente el aumento de ciberacoso escolar, producto de las interacciones virtuales entre educandos como única forma de comunicación durante el confinamiento sanitario, provocando un deterioro en las relaciones interpersonales entre pares tanto en las redes sociales como en la presencialidad, afectando sus habilidades sociales. Para contrarrestar tal situación se insta la implementación de metodologías activas como el Aprendizaje Servicio (A+S), en que alumnos previamente capacitados, aplican sus conocimientos a contextos reales mediante servicios entregados a socios comunitarios con necesidades genuinas.