La pedagogía teatral ¿impacta positivamente en la ejecución del enfoque comunicativo? Diseño y análisis de un manual de orientaciones para docentes de educación básica.

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dc.contributor.advisorRojas, Evelyn Hugo.
dc.contributor.advisorMuñoz Córdoba, Belén.
dc.contributor.advisorQuintana Quintana, Hugo.
dc.contributor.authorVidal Rojo, Rodrigo Gabriel.
dc.contributor.otherPedagogia en educacion basica
dc.date.accessioned2026-05-11T20:11:46Z
dc.date.issued2025-12-12
dc.descriptionTesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad de Las Américas, 2025.
dc.description.abstractLa investigación tuvo como propósito diseñar, implementar y analizar un manual de orientaciones basado en la pedagogía teatral para fortalecer el enfoque comunicativo en lenguaje y comunicación en cuarto básico. Bajo un enfoque cualitativo y estudio de caso fenomenográfico, se aplicación grupo focal, entrevistas y observaciones en un colegio particular subvencionado de San Bernardo. Los resultados muestras que la pedagogía teatral favorece la integración de la lectura, escritura y oralidad, promoviendo aprendizajes significativos y reflexión docente. Se concluye que esta metodología es una herramienta eficaz para dinamizar e integrar los ejes del lenguaje en el aula.es
dc.facultadFacultad de Educación.
dc.format.extent92 páginas
dc.format.extent1.33 MB
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.udla.cl/handle/udla/2092
dc.language.isoeses
dc.publisherEvelyn Hugo, Belén Muñoz, Hugo Quintana.es
dc.subject.lcshLenguaje - Enseñanza básica.
dc.subject.lcshActuación teatral - Enseñanza.
dc.subject.lcshMétodos de estudio.
dc.subject.otherPedagogía teatral
dc.subject.otherEnfoque comunicativo
dc.subject.otherMetodologías activas
dc.titleLa pedagogía teatral ¿impacta positivamente en la ejecución del enfoque comunicativo? Diseño y análisis de un manual de orientaciones para docentes de educación básica.es
dc.typeTesises
dc.udla.privacidadDocumento públicoes

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