Las TIC como herramienta educativa para la mejora en el aprendizaje de comprensión lectora, para la cuarta unidad de 2° básico del colegio EL PRADO, en la comuna de Quinta Normal

Abstract

La importancia de entender los variados textos, radica en los diferentes códigos que aporta la lectura al momento de leer; pero para ello se debe comprender lo que se lee. La presente tesis, tiene como finalidad entregar a los y las docentes herramientas TIC para ser utilizadas en la comprensión lectora de las y los estudiantes en las aulas de clases, mejorando significativamente las dificultades de la enseñanza - aprendizaje de las diferentes asignaturas del currículum chileno. Es imprescindible destacar que la comprensión lectora, es un problema que se ha generado en la sociedad chilena a lo largo del tiempo y que hoy en día se implementan evaluaciones, tales como: SIMCE, PISA. Que dejan en evidencia la baja comprensión que poseen las y los estudiantes. Es por esto, que la investigación se desarrollará bajo el enfoque cualitativo en donde se llevará a cabo un estudio de caso, destacando la importancia y la función de esta tesis. Como también la visión de diferentes autores que manifiestan los escasos niveles en comprensión lectora. Así mismo, se considerarán los análisis de documentos ministeriales, como planes y programas, bases curriculares, y la importancia de las herramientas TIC en la educación.