El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto

dc.contributor.advisor	Pincheira Muñoz, Luis Enrique.
dc.contributor.author	Bacteri Améstica, Karen.
dc.contributor.author	Carbullanca Rojas, Valentina.
dc.contributor.author	Morales Salgado, Jocelyn.
dc.contributor.other	Pedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned	2021-06-17T20:22:54Z
dc.date.available	2021-06-17T20:22:54Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstract	La presente investigación es un estudio de caso con el fin de indagar el trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctica y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el aula hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto.
dc.facultad	Facultad de Educación
dc.file.name	a41635.pdf
dc.format.medium	pdf
dc.identifier.campus	SC
dc.identifier.other	a41635
dc.identifier.uri	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/629
dc.publisher	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Hospitales escuelas.	es_ES
dc.subject	Niños enfermos - Educación.	es_ES
dc.subject	Trabajo de grupo en la educación.	es_ES
dc.title	El trabajo colaborativo entre el docente de asignatura y la educadora diferencial en los ámbitos curricular, didáctico y evaluativo con estudiantes en situación de enfermedad del primer ciclo básico en el Aula Hospitalaria del Hospital Sótero del Río de la comuna de Puente Alto
dc.type	Tesis

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