El arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la comuna de Quillota

dc.contributor.advisorRomero Marchant, Yirda del Carmen.
dc.contributor.authorAyala Pérez, Karin.
dc.contributor.authorUtreras Pacheco, Lisbeth.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:53Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:53Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa siguiente investigación destaca El arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la Comuna de Quillota.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41592.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusVL
dc.identifier.othera41592
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/627
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducacion especial.es_ES
dc.subjectEstrategias de enseñanza.es_ES
dc.subjectArte.es_ES
dc.titleEl arte como estrategia para la diversificación de la enseñanza en el aula regular de estudiantes de enseñanza media perteneciente al programa de integración escolar (PIE) del Colegio Artístico Roberto Matta de la comuna de Quillota
dc.typeTesis

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