Alianza familia-escuela en el acompañamiento del proceso educativo de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente, del tercer nivel de transición (NT3) del Programa de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Bethel comuna de La Florida

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dc.contributor.advisorPincheira Muñoz, Luis Enrique.
dc.contributor.authorGonzález Bustamante, Yesenia de Lourdes.
dc.contributor.authorLópez Aros, Mónica Lorena.
dc.contributor.authorValdés Abarca, Daniela Marisa.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:54Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:54Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación se establece a través de un estudio de caso, que tiene por finalidad analizar si existe o no una alianza efectiva entre Familia-Escuela, necesaria para lograr eficacia en el proceso educativo de estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) de carácter permanente y transitorio en el Tercer Nivel Transición (NT3), del Colegio Bethel ubicado en la Comuna de La Florida.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41638.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41638
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/729
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectParticipación de los padres en educación preescolar - Chile.es_ES
dc.subjectEducacion especial.es_ES
dc.titleAlianza familia-escuela en el acompañamiento del proceso educativo de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente, del tercer nivel de transición (NT3) del Programa de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Bethel comuna de La Florida
dc.typeTesis

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