Prácticas pedagógicas implementadas a través de estrategias metodológicas basadas en el movimiento y el juego, en respuesta a la atención de niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje. Estudio de caso de la Escuela especial de lenguaje Gerónimo de Alderete? de la comuna de Pudahuel

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dc.contributor.advisorVega Maldonado, José.
dc.contributor.authorMontecinos Cid, Paola.
dc.contributor.authorPardo Pardo, Bárbara.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:24Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:24Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractEl propósito u objetivo principal de esta investigación es indagar sobre el conocimiento, implementación y beneficios que entrega la metodología y estrategia educativas basada en el movimiento y el juego, dado esto, esta investigación será abordada para conocer las metodologías y estrategias implementadas por las docentes de la escuela de lenguaje Gerónimo de Alderete, dependencia particular subvencionado, ubicado en la comuna de Pudahuel, Región Metropolitana.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41623.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41623
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/774
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectTrastornos del lenguaje en niños.es_ES
dc.subjectEstrategias de enseñanza.es_ES
dc.subjectExpresión corporal en niños.es_ES
dc.titlePrácticas pedagógicas implementadas a través de estrategias metodológicas basadas en el movimiento y el juego, en respuesta a la atención de niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje. Estudio de caso de la Escuela especial de lenguaje Gerónimo de Alderete? de la comuna de Pudahuel
dc.typeTesis

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