Caracterización de las prácticas educativas inclusivas implementadas en un Centro de Educación Integrada de Adultos en la modalidad regular de Educación para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). Un estudio de caso en el segundo nivel, correspondiente a 3° y 4° medio de la jornada vespertina del Centro de Educación Integrada de Adultos (CEIA) de la comuna San Ramón

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dc.contributor.advisorToledo Pérez, Daniela Patricia.
dc.contributor.authorCelis Sepúlveda, Daniela Nicole.
dc.contributor.authorMartínez Reyes, María José.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:21Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:21Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación, posee como objetivo principal analizar las prácticas educativas inclusivas implementadas en un Centro de Educación Integrada de Adultos en la modalidad regular de Educación para Personas Jóvenes y Adultas. Todo esto a través de un estudio de caso en el segundo nivel ?D?, correspondiente a 3° y 4° medio de la jornada vespertina del Centro de Educación Integrada de Adultos (CEIA) de la comuna San Ramón.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41634.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41634
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/676
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación de adultos.es_ES
dc.subjectEducación inclusiva.es_ES
dc.titleCaracterización de las prácticas educativas inclusivas implementadas en un Centro de Educación Integrada de Adultos en la modalidad regular de Educación para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). Un estudio de caso en el segundo nivel, correspondiente a 3° y 4° medio de la jornada vespertina del Centro de Educación Integrada de Adultos (CEIA) de la comuna San Ramón
dc.typeTesis

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