El estudio de caso como metodología activa para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de séptimo año básico

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2022 EAlbornoz, MAravena, ACuello.pdf (878.72 KB)

Date

2022-01-01

Document type

Artículo de tesis

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Authors

Albornoz Rivero, Erick Leopoldo., Aravena Tapia, Mónica Danitza., Cuello Peña, Alejandra Victoria.

Advisor

Núñez Valdés, Karen Patricia.

Faculty

Facultad de educación

Publisher

Universidad de las Américas

URI

http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1196

Keywords

Estudio de caso, Pensamiento crítico, Aprendizaje activo, Educación, Ciencias naturales

Citation

Albornoz Rivero, E. L., Aravena Tapia, M. D., & Cuello Peña, A. V. (2023). El estudio de caso como metodología activa para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de séptimo año básico (Trabajo de titulación, Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje, Facultad de Educación, Universidad de Santiago). Profesora guía: Dra. Karen Patricia Núñez Valdés.

Abstract

"En un mundo globalizado se hace necesario desarrollar en los estudiantes habilidades para el siglo XXI. Una de las principales habilidades es el pensamiento crítico, donde los niños, niñas y jóvenes ...

Description

Tesis (Magíster en educación con mención en innovación para el aprendizaje)--Universidad de Las Américas, 2022.

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