Polítiques i pràctiques inclusives per a estudiants estrangers en contextos de neoliberalisme avançat: paradoxes i contrasentits del cas emblemàtic xilè]; [Políticas y prácticas inclusivas para estudiantes extranjeros en contextos de neoliberalismo avanzado: paradojas y contrasentidos del caso emblemático chileno

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dc.contributor.affiliationUniversidad de Las Americas - Chile
dc.contributor.affiliationUniversidad Andres Bello
dc.contributor.authorJimenez, Felipe
dc.contributor.authorVALDÉS, RENÉ
dc.date.accessioned2022-05-26T19:11:48Z
dc.date.available2022-05-26T19:11:48Z
dc.date.issued2021-07-05
dc.description.abstractEste trabajo sistematiza y analiza críticamente la experiencia de inclusión de estudiantes extranjeros en escuelas del sistema educativo chileno, caso emblemático de neoliberalismo avanzado. Mediante una investigación con perspectiva etnográfica realizada en seis centros públicos en los últimos seis años, los resultados proponen un conjunto de barreras y de facilitadores resultantes del trabajo autodidacta de las escuelas. Las discusiones apuntan a evidenciar las tensiones que emergen de la confluencia en el espacio académico de principios educativos neoliberales con políticas y programas de inclusión para estudiantes de origen extranjero. A través de la experiencia de este conjunto de instituciones participantes, las reflexiones finales ofrecen una lectura crítica de dicha convergencia, sus repercusiones en el quehacer cotidiano de las escuelas, así como los desafíos pendientes en materia de políticas educativas inclusivas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationEducar, 57(2), 347-361. https://doi.org/10.5565/rev/educar.1302
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5565/rev/educar.1302
dc.identifier.issn0211-819X
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1081-9250
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4242-9748
dc.identifier.researcheridAAW-3894-2021
dc.identifier.rorhttps://ror.org/0166e9x11
dc.identifier.rorhttps://ror.org/0198j4566
dc.identifier.rorhttps://ror.org/01qq57711
dc.identifier.scopusauthorid57226280957
dc.identifier.scopusauthorid57203742584
dc.identifier.urihttps://repositorio.udla.cl/handle/udla/1089
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Autonoma de Barcelona
dc.relation.isindexedbyWeb of Science
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceEDUCAR
dc.source.urihttps://educar.uab.cat/article/view/v57-n2-jimenez-valdes
dc.subjectneoliberalism
dc.subjectimmigration
dc.subjectethnic relations
dc.subjectschool
dc.subjectqualitative research
dc.subject.lcshNeoliberalism.
dc.subject.lcshEthnic relations.
dc.subject.lcshQualitative research.
dc.subject.oecd15 Ciencias Sociales
dc.subject.oecd25.3 Ciencias de la Educación
dc.subject.oecd35.3.1 Educación General
dc.titlePolítiques i pràctiques inclusives per a estudiants estrangers en contextos de neoliberalisme avançat: paradoxes i contrasentits del cas emblemàtic xilè]; [Políticas y prácticas inclusivas para estudiantes extranjeros en contextos de neoliberalismo avanzado: paradojas y contrasentidos del caso emblemático chileno
dc.title.alternativeInclusive policies and practices for foreign students in contexts of advanced neoliberalism: Paradoxes and contradictions of the chilean emblematic case
dc.typejournal article
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.udla.catalogadorCBM
oaire.citation.endPage361
oaire.citation.issue2
oaire.citation.startPage347
oaire.citation.titleEDUCAR
oaire.citation.volume57
udla.curacion.controljmvg
udla.odsODS 10: Reducción de las desigualdades
udla.oecd.area5 Ciencias Sociales
udla.oecd.discipline5.3.1 Educación General
udla.oecd.subarea5.3 Ciencias de la Educación

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