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Trabajo colaborativo y co-enseñanza entre profesora de aula y diferencial para desarrollar en los estudiantes con necesidades educativas especiales de primero y segundo básico que integran el PIE, la habilidad de comprensión lectora de extraer información implícita de la escuela Bellavista Tomé

dc.contributor.advisorProfesor GuíaHenríquez Poblete, Loreto.
dc.contributor.authorAutorSalmerón Inostroza, Irmanella.
dc.contributor.authorAutorSoto Trujillo, Marcela.
dc.contributor.otherCarreraFacultad de educación
dc.contributor.otherCarreraPedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessionedFecha ingreso2021-06-17T20:24:46Z
dc.date.availableFecha disponible2021-06-17T20:24:46Z
dc.date.issuedFecha publicación2018
dc.identifier.otherCódigo Control de Títuloa41378
dc.identifier.uriURLhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/807
dc.descriptionDescripciónTesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.mediumFormatopdf
dc.publisherEditorUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectPalabras ClavesTrabajo de grupo en la educación.es_ES
dc.subjectPalabras ClavesProfesores de educación básica.es_ES
dc.subjectPalabras ClavesProfesores de educación especial.es_ES
dc.titleTítuloTrabajo colaborativo y co-enseñanza entre profesora de aula y diferencial para desarrollar en los estudiantes con necesidades educativas especiales de primero y segundo básico que integran el PIE, la habilidad de comprensión lectora de extraer información implícita de la escuela Bellavista Tomé
dc.typeTipo de DocumentoTesis
dc.file.nameNombre Archivoa41378.pdf
dc.identifier.campusCampusCO


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Nombre:
a41378.pdf
Tamaño:
1.133Mb
Formato:
PDF
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