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Analizar el diseño Universal de aprendizaje como estrategia metodologica del lenguaje en segundo año basico de la escuela Cerro Estanque de Tom

dc.contributor.advisorProfesor GuíaHenríquez Poblete, Loreto.
dc.contributor.advisorProfesor GuíaMendoza Salgado, Macarena Andrea.
dc.contributor.authorAutorNovoa Canales, Francisca.
dc.contributor.otherCarreraFacultad de educación
dc.contributor.otherCarreraPedagogia en educacion diferencial
dc.date.accessionedFecha ingreso2021-06-17T20:24:27Z
dc.date.availableFecha disponible2021-06-17T20:24:27Z
dc.date.issuedFecha publicación2018
dc.identifier.otherCódigo Control de Títuloa41371
dc.identifier.uriURLhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/779
dc.descriptionDescripciónTesis (Pedagogia en educacion diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.mediumFormatopdf
dc.publisherEditorUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectPalabras ClavesLenguaje - Enseñanza básica.es_ES
dc.subjectPalabras ClavesMétodos de enseñanza.es_ES
dc.titleTítuloAnalizar el diseño Universal de aprendizaje como estrategia metodologica del lenguaje en segundo año basico de la escuela Cerro Estanque de Tom
dc.typeTipo de DocumentoTesis
dc.file.nameNombre Archivoa41371.pdf
dc.identifier.campusCampusCO


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Nombre:
a41371.pdf
Tamaño:
1.176Mb
Formato:
PDF
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