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Estrategias pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para promover la convivencia en niñas y niños del nivel sala cuna infantil del Jardín Infantil Solcitos De Pelvin, del nivel medio del Jardín Infantil Burbujitas y segundo nivel de transición del Centro Educacional J. Huneeus Zegers. Región Metropolitana 2do Semestre 2018
dc.contributor.advisor | Profesor Guía | Santis Silva, Isabel Margarita. | |
dc.contributor.author | Autor | Carrasco Caballero, Laura. | |
dc.contributor.author | Autor | Gómez Silva, Tiare. | |
dc.contributor.author | Autor | Fabre Venegas, Anaíza. | |
dc.date.accessioned | Fecha ingreso | 2021-06-17T20:23:15Z | |
dc.date.available | Fecha disponible | 2021-06-17T20:23:15Z | |
dc.date.issued | Fecha publicación | 2018 | |
dc.identifier.other | Código Control de Título | a41647 | |
dc.identifier.uri | URL | http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/666 | |
dc.description | Descripción | Tesis (Educación parvularia)--Universidad de las Américas, 2018 | |
dc.description.abstract | Resumen | La presente investigación tiene por objetivo general describir las estrategias pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para promover la convivencia escolar en niños y niñas de los diferentes niveles de educación parvularia. | |
dc.format.medium | Formato | ||
dc.publisher | Editor | Universidad de Las Américas (Chile). | |
dc.subject | Palabras Claves | Ambiente educativo - Chile. | es_ES |
dc.subject | Palabras Claves | Educación preescolar. | es_ES |
dc.title | Título | Estrategias pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para promover la convivencia en niñas y niños del nivel sala cuna infantil del Jardín Infantil Solcitos De Pelvin, del nivel medio del Jardín Infantil Burbujitas y segundo nivel de transición del Centro Educacional J. Huneeus Zegers. Región Metropolitana 2do Semestre 2018 | |
dc.type | Tipo de Documento | Tesis | |
dc.file.name | Nombre Archivo | a41647.pdf | |
dc.identifier.campus | Campus | SC | |
dc.facultad | dc.facultad | Facultad de Educación |