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Valoración del juego como estrategia de enseñanza aprendizaje en la prácticas pedagógicas, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje que cursan primero y segundo básico

dc.contributor.advisorProfesor GuíaRivas Castro, Claudia Paola.
dc.contributor.authorAutorCabrera Venegas, Cindy.
dc.contributor.authorAutorRodríguez Avendaño, Francesca.
dc.contributor.authorAutorSáez Pezo, Ruth.
dc.contributor.authorAutorNovoa Lagos, Abraham Benjamín.
dc.contributor.otherCarreraPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessionedFecha ingreso2021-06-17T20:23:10Z
dc.date.availableFecha disponible2021-06-17T20:23:10Z
dc.date.issuedFecha publicación2018
dc.identifier.otherCódigo Control de Títuloa41363
dc.identifier.uriURLhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/657
dc.descriptionDescripciónTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.format.mediumFormatopdf
dc.publisherEditorUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectPalabras ClavesTrastornos del lenguaje en niños.es_ES
dc.subjectPalabras ClavesJuegos educativos.es_ES
dc.titleTítuloValoración del juego como estrategia de enseñanza aprendizaje en la prácticas pedagógicas, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje que cursan primero y segundo básico
dc.typeTipo de DocumentoTesis
dc.file.nameNombre Archivoa41363.pdf
dc.identifier.campusCampusCO
dc.facultaddc.facultadFacultad de Educación


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Nombre:
a41363.pdf
Tamaño:
2.003Mb
Formato:
PDF
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